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L'étude neuve peut bénéficier des enfants relevant des défis de développement

Dans une étude premier-de-son-aimable, les chercheurs de Los Angeles d'hôpital pour enfants rassemblent un plan de route de développement du cerveau particulier chez les enfants pendant un hublot critique de la maturation. L'étude montre comment une « onde de la maturation de cerveau » est à la base directement du social important et des enfants de changements de comportement se développent pendant le passage de l'enfance à l'adolescence.

Pendant que les enfants mûrissent, beaucoup d'aspects de leurs durées changent de vitesse en vue de l'âge adulte. L'universitaire et les milieux sociaux intensifient pendant ce temps, exigeant la maîtrise croissante des pensées, les émotions, et le contrôle comportemental.

Très peu est connu au sujet de ce qui continue neurologique pendant ce passage important. Un groupe de chercheurs à CHLA a examiné anatomique et des changements de comportement pendant l'hublot fini du développement neurologique dans un groupe d'enfants de 9-12 ans.

Une compréhension plus détaillée de développement du cerveau particulier pourrait donner des scientifiques et des cliniciens un meilleur cadre pour aider à s'occuper des enfants qui peuvent se développer atypiquement ou relever des défis de développement.

Nous savons que les enfants se développent considérablement dans leur capacité auto-de régler pendant ce temps. Parmi beaucoup d'autres modifications, leurs durées d'attention augmentent et elles apprennent des normes sociales telles que des réactions appropriées ou des comportements mesurants. »

Baron Nelson, PhD, RN, premier auteur de Mary de l'étude

Puisque ce sont des processus cognitifs, l'organisme de recherche a présumé que les modifications mesurables pourraient se produire dans la structure cérébrale et le fonctionnement. Est avec précision ce ce qu'ils ont trouvé.

L'équipe des scientifiques, aboutie par Bradley Peterson, DM, de l'institut pour l'esprit se développant à CHLA, a examiné les mesures anatomiques, chimiques, et neuropsychologiques de déterminer quelles modifications pourraient se produire dans un groupe de 234 enfants en bonne santé, âgé 9-12 ans. « Nous avons employé l'imagerie cérébrale, avons mesuré les produits chimiques et les métabolites multiples, et avons pris cognitif et les rayures neuropsychologiques, » dit le M. baron Nelson.

Utilisant la représentation et les métabolites de mesure de cerveau, le groupe a observé quel M. baron Nelson se rapporte comme « onde de la maturation » balayant par le cerveau. Régions de question blanche - les voies dans le cerveau qui transmettent l'information - maturation croissante montrée avec l'âge du de nouveau au front du cerveau.

Ceci est prévu, car les lobes frontaux ne sont pas entièrement formés jusqu'à ce qu'une personne soit dans sa fin des années '20. Les lobes frontaux négocient le fonctionnement exécutif - planification principale des décisions et des actions complexes. Mais peut-être moins prévu est que tellement plusieurs de ces modifications commencent à se produire tellement dès l'abord.

Les découvertes dans l'étude prouvent que cette maturation commence en grande partie pendant des années 9-12. Cette maturité de cerveau marque avec un laps de temps critique et formateur : les enfants subissent la maturité rapide et neurologique pendant qu'ils font face à des décisions sociales et scolaires difficiles.

Pendant qu'un enfant se développe, lui ou lui devient plus capable régler des impulsions et traiter des concepts complexes. À l'appui de cette observation le groupe a découvert les rayures croissantes sur les tâches qui ont mesuré ces qualifications. Mais comment ces enfants pouvaient-ils avoir plus de contrôle des impulsions et prendre des décisions plus complexes ?

Le groupe a analysé les caractéristiques et pouvait déterminer que les modifications anatomiques et métaboliques se produisant pendant cet hublot de développement sont responsables de cette augmentation des capacités.

« Nous avons appris que ce n'est pas un laps de temps d'attente, » dit le M. baron Nelson. « Les modifications dynamiques se produisent ici et ceci nous donne une opportunité réelle pour l'intervention. Nous pouvons aider à former ces chevreaux pendant qu'elles se développent. »

Source:
Journal reference:

Nelson, M. B. et al. (2019) Maturation of Brain Microstructure and Metabolism Associates with Increased Capacity for Self-Regulation during the Transition from Childhood to Adolescence. Journal of Neuroscience. doi.org/10.1523/JNEUROSCI.2422-18.2019.