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Il nuovo studio può avvantaggiare i bambini che affrontano le sfide inerenti allo sviluppo

In uno studio primo de suo gentile, i ricercatori di Los Angeles dell'ospedale pediatrico radunano un programma di strada dello sviluppo tipico del cervello in bambini durante la finestra critica di maturazione. Lo studio mostra come “un'onda di maturazione del cervello„ direttamente è alla base del sociale importante ed i bambini comportamentistici dei cambiamenti si sviluppano durante la transizione dall'infanzia ad adolescenza.

Come bambini maturi, molti aspetti delle loro vite si spostano in preparazione dell'età adulta. Gli ambienti accademici e sociali intensificano durante questo tempo, richiedente la padronanza aumentante dei pensieri, le emozioni ed il controllo comportamentistico.

Pochissimo è conosciuto circa che cosa sta accendendo neurologico durante questa transizione importante. Un gruppo di ricercatori a CHLA ha esaminato i cambiamenti anatomici e comportamentistici durante la finestra limitata dello sviluppo neurologico in un gruppo di bambini di 9-12 anni.

Una comprensione più dettagliata dello sviluppo tipico del cervello potrebbe dare gli scienziati ed i clinici una migliore struttura per aiutare la cura per i bambini che possono svilupparsi in maniera atipica o affrontare le sfide inerenti allo sviluppo.

Sappiamo che i bambini stanno sviluppando sostanzialmente nella loro capacità auto-di regolamentare durante questo tempo. Fra molti altri cambiamenti, le loro curve dell'attenzione stanno espandendo e stanno imparando le norme sociali come misurare le risposte appropriate o i comportamenti.„

Barone Nelson, PhD, Marina militare, primo autore di Maria dello studio

Poiché questi sono processi conoscitivi, il gruppo di ricerca ha supposto che i cambiamenti misurabili potrebbero accadere nella struttura e nella funzione del cervello. Ciò è precisamente che cosa hanno trovato.

Il gruppo degli scienziati, piombo da Bradley Peterson, MD, dell'istituto per la mente di sviluppo a CHLA, ha esaminato le misure anatomiche, chimiche e neuropsicologiche per determinare che cambiamenti potrebbero accadere in un gruppo di 234 bambini in buona salute, di 9-12 anni. “Abbiamo usato la rappresentazione di cervello, abbiamo misurato i prodotti chimici ed i metaboliti multipli ed abbiamo catturato conoscitivo e punteggi neuropsicologici,„ dice il Dott. Baron Nelson.

Facendo uso della rappresentazione e dei metaboliti di misurazione del cervello, il gruppo ha osservato il che Dott. Baron Nelson si riferisce come “onda di maturazione„ che spazza attraverso il cervello. Tratti della materia bianca - le vie nel cervello che trasmettono le informazioni - maturazione aumentante indicata con l'età dal di nuovo alla parte anteriore del cervello.

Ciò è preveduta, poichè i lobi frontali completamente non sono formati finché una persona non sia nel suo fine degli anni Venti. I lobi frontali mediano la funzione esecutiva - progettazione principale delle decisioni e degli atti complessi. Ma forse più di meno preveduto è che tanti di questi cambiamenti comincino ad accadere così nella fase iniziale.

I risultati nello studio indicano che questa maturazione in gran parte sta cominciando durante gli anni 9-12. Questa scadenza del cervello correla con un periodo critico e formativo: i bambini stanno subendo la rapida, scadenza neurologica nello stesso momento in cui stanno affrontando il sociale difficile e le decisioni accademiche.

Mentre un bambino si sviluppa, lui o lei diventa più capace di gestire gli impulsi ed elaborare i concetti complessi. A sostegno di questa osservazione il gruppo ha scoperto i punteggi aumentanti sulle mansioni che hanno misurato queste abilità. Ma come potevano questi bambini avere più controllo di impulso e prendere le decisioni più complesse?

Il gruppo ha analizzato i dati e poteva determinare che i cambiamenti anatomici e metabolici che accadono durante questa finestra dello sviluppo sono responsabili di questo aumento nelle abilità.

“Abbiamo imparato che questo non è un periodo di attesa,„ diciamo il Dott. Baron Nelson. “I cambiamenti dinamici stanno accadendo qui e questo ci dà un'opportunità reale per intervento. Possiamo contribuire a modellare questi capretti mentre si sviluppano.„

Source:
Journal reference:

Nelson, M. B. et al. (2019) Maturation of Brain Microstructure and Metabolism Associates with Increased Capacity for Self-Regulation during the Transition from Childhood to Adolescence. Journal of Neuroscience. doi.org/10.1523/JNEUROSCI.2422-18.2019.