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El desayuno que salta afecta a funcionamiento académico

Los niños oyen a menudo que sus padres dicen que el desayuno es el menú del día más importante. Aprovisiona de combustible la carrocería para el trabajo o la escuela de un día largo. Que el adagio es verdad pues un nuevo estudio muestra que el desayuno que salta está atado para bajar muescas en pruebas de funcionamiento de la High School secundaria.

El certificado de la enseñanza secundaria general (GCSE) es un equipo de País de Gales admitido los exámenes, Inglaterra, Irlanda del Norte y otros territorios británicos que son tomados generalmente por los estudiantes entre 15 y 16 años de edad. Ofrece un marco uniforme para la evaluación de estudiantes.

Haber de imagen: Producciones/Shutterstock de Syda
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Las personas de investigadores en la universidad de Leeds quisieron ver el efecto de comer o de saltar el desayuno sobre el funcionamiento académico de estudiantes, observando determinado sus muescas de GCSE. Encontraron que los estudiantes que el desayuno raramente o raramente consumido el días escolares tenía más inferior GCSE nivelan que los que sean desayuno regularmente. Las personas han demostrado el lazo entre la consumición del desayuno y del funcionamiento de GCSE para los estudiantes de la escuela secundaria en el Reino Unido por primera vez.

Publicado en las fronteras del gorrón en salud pública, el estudio implica el incorporar de todos los resultados del examen de los estudiantes. A su vez, los resultados muestran que los que consumieron raramente el desayuno antes de ir a la escuela incurrieron en casi dos pendientes más bajo que los que comieron regularmente su comida de la mañana.

“Nuestro estudio sugiere que los estudiantes de la escuela secundaria sean en desventaja si no están consiguiendo una comida de la mañana para aprovisionar de combustible sus cerebros para el comienzo del día escolar. El Reino Unido tiene un problema cada vez mayor de la pobreza de la comida, con los medio millón niños estimados llegando la escuela cada día demasiado hambriento para aprender. Hemos mostrado previamente que la consumición del desayuno tiene un impacto positivo en la cognición de los niños. Esta investigación sugiere que la nutrición pobre esté asociada a resultados peores en la escuela, al” Dr. Katie Adolphus de la universidad de la escuela de Leeds de la psicología y el autor importante del estudio dijo.

Consumición de ayudas del desayuno con funcionamiento académico

Para aterrizar a sus conclusión, las personas de investigadores reconocieron a casi 300 estudiantes de escuelas y de universidades en 2011 en West Yorkshire. Encontraron que el cerca de 29 por ciento raramente o nunca comieron el desayuno durante días escolares, mientras que el cerca de 18 por ciento comió a veces su desayuno. Un 53 por ciento estimado come regularmente su desayuno.

Compararon estos regímenes a las muescas del GCSE de los niños. Las personas convirtieron las pendientes a las muescas del punto y agregaron muescas a los estudiantes las' en todos sus temas. Las personas revelaron que los que comieron raramente muescas del desayuno al promedio 10,25 puntos de más inferior que los que consumieron regularmente su comida de la mañana, una diferencia de cerca de dos pendientes.

Individualmente, los estudiantes que consumieron raramente el desayuno rayaron 1,20 puntos por término medio, que es más inferior que los que comieron regularmente el desayuno.

“El programa nacional del desayuno de la escuela se encanta para considerar la publicación de este completo y la investigación que obliga, destacando el impacto que desayuna consumo tiene en el logro del GCSE de un niño. Este parte proporciona pruebas impresionantes que la consumición de un desayuno sano perfecciona el logro educativo de un niño, que soporta nuestras conclusión de mejorías en la concentración de un niño en clase, disposición a aprender, comportamiento y puntualidad,” Nicola Dolton, el gerente de programa para el programa nacional del desayuno de la escuela, de la acción de la familia, dijo.

La mayoría del menú del día importante

En muchos países, el desayuno se ha reconocido como uno de los menús del día más importantes. Regularmente la consumición del desayuno se ata a un alcance de ventajas en niños y los adolescentes, incluyendo índice de masa de parte inferior del cuerpo (BMI), consumiendo los microalimentos y los macronutrients necesarios, mejores niveles de bienestar, una mejor calidad de vida, y un funcionamiento cognoscitivo más alto.

La consumición del desayuno ha mostrado a los cambios del gatillo en metabolismo, dando por resultado mejores opciones y calidad perfeccionadas de la dieta que puede ofrecer muchas subsidios por enfermedad en niños y adolescentes.

Desayuno libre en escuelas

El gobierno de Inglaterra tiene un programa para ofrecer el almuerzo escolar libre a los estudiantes, pero no hay programa previsto para el desayuno. Sin embargo, las caridades como el desayuno mágico y la acción de la familia ofrecen un programa del desayuno, que es financiado por el Departamento de Educación, que da los desayunos libres para más de 1.800 escuelas en las partes económico-privadas de Inglaterra.

Además, los desayunos mágicos dan fuera desayunan libremente a 480 escuelas MÁS BRITÁNICAS. Los investigadores impulsan al gobierno ofrecer el desayuno de la escuela libre, que incluirá todas las escuelas públicas en el país. Actualmente, una legislación del desayuno de la escuela está siendo considerada por los políticos.

Los investigadores acentúan que el desayuno es importante en reforzar funcionamiento académico a los estudiantes' y eliminar barreras al aprendizaje. Asegurarse de a cada estudiante tiene un comienzo sano en escuela es crucial en ascender buena salud física y mental entre estudiantes.

Journal reference:

Associations Between Habitual School-Day Breakfast Consumption Frequency and Academic Performance in British Adolescents, Front. Public Health, 20 November 2019 | https://doi.org/10.3389/fpubh.2019.00283, Katie Adolphus, Clare L. Lawton and Louise Dye, https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpubh.2019.00283/full

Angela Betsaida B. Laguipo

Written by

Angela Betsaida B. Laguipo

Angela is a nurse by profession and a writer by heart. She graduated with honors (Cum Laude) for her Bachelor of Nursing degree at the University of Baguio, Philippines. She is currently completing her Master's Degree where she specialized in Maternal and Child Nursing and worked as a clinical instructor and educator in the School of Nursing at the University of Baguio.

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