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O estudo novo segue o ritmo musical como o tratamento potencial para o autismo

Os pesquisadores do centro de Vanderbilt Bill Wilkerson e do centro do autismo de Marcus na Faculdade de Medicina da universidade de Emory partnering para estudar a sincronização do ritmo musical como uma parte do desenvolvimento eléctrico e como interrompeu nas crianças com desordem do espectro do autismo (ASD) na esperança das intervenções se tornando da canção para melhorar uma comunicação social.

O estudo é parte da iniciativa sadia da saúde, uma série de projectos de investigação visados avançando a compreensão do mecanismo da canção no cérebro e como pode ser aplicado mais amplamente aos sintomas do deleite das desordens. A iniciativa é uma parceria entre os institutos de saúde nacionais (NIH) e o centro de John F. Kennedy para as artes de palco, em colaboração com a doação nacional para as artes.

Usando a tecnologia de seguimento do olho, o projecto examinará como as crianças com ASD e as crianças tipicamente se tornando focalizam sua atenção visual em resposta às interacções musicais sociais. As crianças olharão uma série de vídeos que usam o canto infante-dirigido -; um tipo de interacção musical usado frequentemente por cuidadors que sublinha o ritmo e a previsibilidade -; para seguir onde e quando olham a tela.

Alguns dos vídeos usarão o canto infante-dirigido natural quando outro terão uma estrutura rítmica interrompida para examinar como o comportamento da visão da criança é impactado quando a previsibilidade do vídeo é manipulada.

Os dados preliminares dos estudos prévios dos pesquisadores sugerem que quando um cuidador canta a uma criança, as crianças sejam mais prováveis atender aos olhos do cantor durante os momentos predizíveis, rìtmica importantes da canção. Os cantores são igualmente particularmente expressivos durante aqueles momentos, e as expressões e a previsibilidade combinadas modulam a vista de comportamentos nas crianças.

Nós olhamos outro eyes para conectar social com eles, como um indicador em como estão sentindo e para ver se estão tentando dirigir nossa atenção. Nós igualmente sabemos que as crianças com autismo reduziram a atenção aos olhos de outros povos que começam cedo na vida.”

Miriam Lense, PhD, professor adjunto da otolaringologia em VUMC e investigador principal para o estudo

Muitas intervenções existentes para crianças com ASD confiam na previsibilidade para ajudar a criança a aprender como reagir às interacções específicas. Lense e seus colaboradores, que incluem Stephen Camarata, PhD, professor da audição e as ciências do discurso, e o investigador co-principal Warren Jones, PhD, de Emory, acreditam que a interacção musical pode aumentar a previsibilidade que é já inerente em práticas evidência-baseadas para crianças com ASD.

“Nós todos somos ajudados pela previsibilidade -; quando nós conhecermos o que estão esperados de nós e como actuar -; as interacções musicais tão sociais podem criar uma plataforma potencial para praticar várias habilidades sociais,” disse Lense. “Nós estamos tomando princípios que nós já sabemos para ser significativos para crianças com autismo e utilização delas compreender os mecanismos por que estas intervenções podem trabalhar.”

Lense acredita se o ritmo está impactando diferencial crianças com comportamento do olhar do autismo, ele pode conduzir a uma compreensão melhor do autismo ao igualmente permitir as intervenções terapêuticas novas que apoiam a atenção das crianças.

“Há muitos tratamentos canção-baseados para ASD, e muitos povos com ASD parecem desenhados à canção. Mas há uma necessidade crucial de testar - e para refinar - estes tratamentos,” disse Camarata. Do “o trabalho Dr. Lense ajudará a informar ensaios clínicos e, para fornecer finalmente o melhor tratamento para crianças o ASD.”

“Tal combinação de pesquisadores talentosos que leveraging a cultura da cidade da canção, a profundidade de Vanderbilt e as forças originais do centro de Bill Wilkerson é rara e notável. Nós somos entusiasmado para a viagem usando a canção como uma ferramenta especial para estes pacientes e famílias,” disse Roland Eavey, DM, indivíduo M. Maness professor e cadeira da otolaringologia e director do centro de Vanderbilt Bill Wilkerson.