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L'étude trouve la fonction cérébrale irrégulière chez les enfants avec du diabète de type 1

Les enfants avec du diabète de type 1 montrent subtile mais les différences importantes dans la fonction cérébrale avec ceux qui n'ont pas la maladie, une étude aboutie par des chercheurs à l'École de Médecine d'Université de Stanford a montré.

L'étude, le 9 décembre en ligne publiant en médicament de PLOS, est la première pour évaluer ce qui se produit dans les cerveaux des enfants avec du diabète pendant une tâche cognitive. Sur des échographies fonctionnelles d'imagerie par résonance magnétique, quand leurs cerveaux étaient au travail, les enfants avec du diabète ont manifesté un ensemble de configurations anormales d'activité cérébrale qui a été vu dans beaucoup d'autres troubles, y compris le déclin cognitif dans le vieillissement, la commotion, le trouble d'hyperactivité de déficit d'attention et la sclérose en plaques.

L'étude également rapportée que l'activité cérébrale anormale modèle davantage ont été prononcées chez les enfants qui avaient eu le diabète plus longtemps.

« Nos découvertes proposent que, chez les enfants avec du diabète de type 1, le cerveau ne soit pas aussi efficace qu'il pourrait, » ait dit Lara Foland-Ross, PhD, associé supérieur de recherches au centre pour la recherche en matière interdisciplinaire des sciences du cerveau chez Stanford. Les parts de Foland-Ross aboutissent la profession d'auteur du papier avec Bruce Buckingham, DM, professeur émérite de la pédiatrie chez Stanford.

Le traiteur de notre étude est que, en dépit de beaucoup d'attention des endocrinologues à ce groupe de patients, et d'améliorations réelles des recommandations cliniques, enfants avec du diabète soyez toujours en danger d'apprendre de avoir et éditions comportementales qui sont vraisemblablement associés à leur maladie. »

Allan Reiss, DM, auteur supérieur de l'étude, professeur de psychiatrie et sciences comportementales chez Stanford

Le sucre de sang affecte le développement du cerveau

Le diabète de type 1 se produit quand le pancréas n'effectue pas l'insuline, une hormone que les aides règlent le sucre de sang. Les patients sont insuline donnée par l'intermédiaire des injections ou une pompe à insuline. Mais même avec la demande de règlement, leurs taux sanguins du glucose, le sucre principal dans le sang, flottent beaucoup davantage que dans les personnes en bonne santé.

Les « chevreaux avec du diabète ont les oscillations continuelles dans les taux de glucose sanguin, et le glucose est important pour le développement du cerveau, » Foland-Ross a dit. Les cellules du cerveau ont besoin d'une alimentation régulière en glucose pour l'essence. Les premiers travaux ont indiqué des changements de structure cérébrale et le handicap doux de rendement sur des tâches cognitives des enfants avec du diabète de type 1, mais le mécanisme n'avait été jamais étudié. « Il était important de le capter ce qui continue dans les cerveaux de ces chevreaux fonctionellement, » a dit.

Les chercheurs ont conduit des échographies de cerveau de fMRI sur 93 enfants avec du diabète de type 1 recruté à cinq sites : Le système de santé des enfants de Nemours à Jacksonville, la Floride ; Stanford ; Université de Washington à St Louis ; l'université de l'Iowa ; et Yale. Les 57 enfants complémentaires qui n'ont pas eu la maladie ont composé le groupe témoin. Tous les participants étaient 7-14 années. Les tests comportementaux et cognitifs normaux étaient donnés à tous les enfants avant la lecture de cerveau.

Puis, dans le balayeur de fMRI, les enfants ont exécuté un « go/no-go » appelé de tâche cognitive : Différentes lettres de l'alphabet ont été montrées dans l'ordre aléatoire, et des participants ont été invités à appuyer sur un bouton en réponse à chaque lettre à moins que le « X. » la tâche soit employé souvent dans des études de cerveau-lecture pour évaluer ce qui se produit dans le cerveau tandis que les participants se concentrent.

L'étude a constaté que, bien que les enfants avec du diabète aient effectué la tâche aussi exactement que ceux au groupe témoin, leurs cerveaux se comportaient différemment. Chez les enfants avec du diabète, le réseau de défaut-mode, qui est système le « au ralenti » du cerveau, ne coupait pas pendant la tâche. Pour compenser l'activation anormale du réseau de défaut-mode, les réseaux exécutifs du contrôle du cerveau, les responsables des aspects de l'autorégulation et de la concentration, travaillaient plus dur que la normale dans les enfants avec du diabète.

Ces anomalies davantage ont été prononcées chez les enfants qui avaient été diagnostiqués avec du diabète à de plus jeunes âges, proposant que le problème puisse empirer avec du temps.

« Plus l'exposition vous doivent changements dynamiques des taux de glucose sanguin est longue, plus l'altération dans la fonction cérébrale en ce qui concerne le réseau de défaut-mode est grande, » Foland-Ross a dit. Les études dans les adultes avec du diabète proposent que dans les stades avancés de la maladie, le cerveau détruise éventuellement sa capacité de compenser ce problème, il ont ajouté.

Ensuite : Effets de contrôle des dispositifs

Ensuite, les scientifiques veulent étudier si la réalisation de meilleures concentrations en glucose sanguin par demande de règlement avec un pancréas artificiel de boucle fermée bénéficie la fonction cérébrale des enfants. Ces dispositifs accouplent électroniquement un détecteur de glucose sanguin à une pompe à insuline qui règle automatiquement la distribution d'insuline.

« Nous espérons qu'avec des améliorations dans des dispositifs pour le traitement de diabète, ces découvertes diminueront dans la gravité ou partiront, » Reiss avons dit, ajoutant qu'avec un meilleur contrôle de glycémie, les cerveaux des enfants pourraient pouvoir récupérer l'activité normale. Les « jeunes cerveaux ont la plupart de potentiel pour la plasticité et réglage, » il a dit. « Mais les enfants ont également un long Time to Live avec les conséquences si les problèmes avec la fonction cérébrale persistent. »