Las redes neuronales sociales y visuales no conectan en algunos niños con autismo

Entre los primeros y más-documentados síntomas del espectro del autismo el desorden (ASD) es la aversión de un niño a la acción recíproca con otras. Específicamente, aparecen indiferentes en las actividades sociales y los estímulos que atraerían una atención del niño joven, tal como observación del otro juego de niños, cantarían o bailarían normalmente.

En un nuevo estudio, publicado el 17 de diciembre de 2019 en línea en el eLife del gorrón, los investigadores en la Facultad de Medicina de San Diego de la Universidad de California combinaron un programa de búsqueda de la visión nueva con imágenes cerebrales para encontrar que los niños que ignoran estímulos sociales y los prefieren observar de mudanza, imágenes geométricas coloridas de ASD, tenían síntomas y niveles inferiores sociales más severos de la actividad cerebral las redes sociales y visuales del cerebro de la atención que conectaban.

Esto indica que en un subtipo de los niños de ASD con una preferencia por imágenes geométricas bastante que los retratos de niños - el cerca de 20 por ciento de niños con autismo - hay una desconexión entre las redes visuales y sociales del cerebro. En estos niños de ASD, las formas móviles coloridas, bastante que estímulos social-emocionales de la diversión, controlan actividad de los nervios, la atención y el aprendizaje.”

Karen Pierce, doctorado, autor mayor y correspondiente, profesor de neurologías y codirector del centro del autismo de Uc San Diego de la excelencia con el co-autor Eric Courchesne, doctorado, profesor de neurologías

La desconexión diaria de redes neuronales sociales y visuales da lugar a la atención, a la experiencia y al aprendizaje ser dirigido hacia de bajo nivel, pero los estímulos visualmente salientes como formas de giro coloridas, dijeron a Pierce; esto puede ser un factor causativo en los síntomas y la debilitación social observada en niños de algún ASD. Pero las conclusión, ella agregó, puede también ofrecer una nueva avenida para diagnosticar y tratar ASD en niños y niños jovenes.

“Actualmente, cuando un niño recibe una diagnosis del autismo, lo o la remiten generalmente para un tratamiento bastante genérico basado en principios del análisis de comportamiento aplicado. En el futuro, después de una diagnosis, los niños pudieron recibir evaluaciones biológicas más profundizadas que ofrecen la información sobre su mirada del aro y las configuraciones de la activación de la red del cerebro, que podrían apuntar a tratamientos más específicos,” ella dijeron.

“Puede también ser posible que las imágenes cerebrales y la búsqueda del aro se podrían utilizar junta para determinar la eficacia del tratamiento si una segunda evaluación biológica conducto en algún momento después de un período del tratamiento.”

Pierce y los colegas han estado investigando el potencial de la tecnología de la mirada del aro en el diagnóstico y tratar de ASD por varios años. En 2010, por ejemplo, denunciaron que, en un un aro minucioso simple que rastreaba la prueba, diagnosticaron a los niños tan jovenes como 14 meses que prefirieron películas de formas geométricas más a menudo que las películas de los niños que bailaban y que hacían yoga posteriormente como ASD usando una prueba diagnóstica del comportamiento más larga, oro-estándar (los “RUIDOS”). Inversamente, los bebés y niños pequeños típicamente que se convertían prefirieron el mirar de las imágenes “sociales”.

En este nuevo estudio, los investigadores combinaron el aro que rastreaba (en cuál vigila y documenta una cámara donde y un qué niño está observando conectado una pantalla) con la interconexión de detalle de los datos (fMRI) de resonancia magnética funcionales de la proyección de imagen entre diversos circuitos del cerebro.

“Neurología básica funciones ha encontrado que el cerebro humano tiene mucho supuesto “estado que descansa” redes, cada uno implicada en diverso sensorial, de la atención, cognoscitivas y sociales. Estas redes son activas incluso cuando nos no contratan a ninguna tarea explícita, incluso durante sueño natural,” dijo a Courchesne.

“Una red social, la red de la manera de omisión o DMN, es altamente activa cuando estamos pensando en nosotros mismos y otros. Se piensa que las anormalidades en el DMN pueden ser centrales a porqué los individuos con autismo tienen dificultades sociales. Puesto que los mecanismos experiencia-relacionados, tales como lo que observa alguien, impulsan el revelado del cerebro, entendiendo a lo que asiste alguien visualmente -; estímulos sociales o no-sociales -; puede ofrecer la información inestimable.”

Examinando los datos combinados para los niños de ASD y los grupos de la comparación del non-ASD, los investigadores encontraron la acción recíproca de los nervios menos-que-típica (hypoconnectivity) entre el conjunto de circuitos social del cerebro como el DMN y las redes del contacto visual y de la atención en niños de ASD. Cuanto mayor es el hypoconnectivity, cuanto más severas las dificultades de la social-comunicación, determinado en niños con la geométrico-preferencia ASD.

Pierce dijo que las conclusión agregan la nuevos información y detalle al retrato todavía en gran parte misterioso y complejo de ASD. “Pero combinando la información clínica del fenotipo, tal como muescas en pruebas de la capacidad social, con las imágenes cerebrales y el aro rastreando como lo hacemos aquí, estamos desarrollando aproximaciones más exactas, anteriores a diagnosticar ASD y a determinar subtipos de búsqueda del cerebro-aro. Pronto comenzaremos estudios piloto para desarrollar los tratamientos apuntados para este subtipo.”

Source:
Journal reference:

Lombardo, M.V., et al. (2019) Default mode-visual network hypoconnectivity in an autism subtype with pronounced social visual engagement difficulties. eLife. doi.org/10.7554/eLife.47427.