O estudo mostra que as crianças preferem aprender dos povos seguros e podem calibrar se a confiança é justificada

Um estudo novo encontrou que as jovens crianças preferem aprender dos povos que vêem como seguros.

Crianças que aprendem

Crédito de imagem: Weedezign/Shutterstock.com

Ainda mais interessante é que o estudo igualmente mostrou que as crianças podem calibrar, onde monitoram como bom a confiança de uma pessoa combinou com a precisão do que disseram sobre o passado.

As crianças mostram um teste padrão da evitação que aprende daqueles que se têm mostrado previamente para ser presunçosos. O estudo fornece a primeira evidência das crianças que seguem a calibração, o conceito que descreve a harmonização acima da confiança e do conhecimento real.

As crianças evitam aprender dos povos que foram errados no passado

Uma equipa de investigação na universidade de Colômbia publicou os resultados de seu estudo inovador no jornal PLOS UM esta semana. Os resultados estendem em um corpo largo da pesquisa que tem demonstrado já que as crianças têm habilidades de aprendizagem sociais fortes.

O que é significativo na pesquisa que a equipe de Colômbia apresentou, é que os dados mostram como as crianças são mais aptos em selecionar as fontes da escrita para aprender, do que tinham sido supor previamente.

A evidência apresentada no estudo o mais atrasado mostra que quando os povos fornecem crianças a informação que despeja mais tarde estar incorrecta, mostra das crianças uma tendência evitar aprender destes povos no futuro.

Compreendem que os povos que provaram ser incertos na precisão de seu conhecimento não são fontes preferíveis a aprender de.

Esta informação dá um olhar positivo no futuro, dado isso o mundo que nós vivemos parecemos dentro ser saturados com informação errónea. Dá-nos a confiança que as crianças são prendidas para filtrar para fora fontes de informação incorrecta e para procurar fontes de verdade.

Este mecanismo inato é provável ser um resultado da evolução, sendo estabelecido devido a seu benefício de assegurar crianças estão aprendendo a maioria de informações exactas, e melhor equipando as para enfrentar o mundo.

É não somente o que você ensina, mas é igualmente como você o faz

Quando o estudo mostrar que as crianças demonstram capacidades sofisticadas do raciocínio em uma idade nova (quatro a cinco anos), não é até que alcancem ao redor oito anos velho quando conseguem adulto-como a compreensão do conceito da confiança, e hesitação como seu oposto. As jovens crianças são mais prováveis tratar a hesitação como uma entidade separada à confiança, um pouco do que seu oposto.

O estudo envolveu um total de três experiências em que os pesquisadores testaram 662 crianças envelhecidas entre três e 12. As crianças foram mostradas vídeos dos actores que indicaram confiança justificada e injustificada.

Também, mostraram a hesitação justificada e injustificada. Os pesquisadores gravaram quem as crianças preferiram aprender palavras novas, e igualmente quem acreditaram eram mais espertas.

Os resultados sugeriram que as crianças fossem mais rápidas aprender que alguém confiança pode ser justificado, por exemplo, se sua confiança combinam seu nível de conhecimento e a precisão do que é aprender que a hesitação pode ser justificada.

Os pesquisadores acreditam que a evidência diz que porque as crianças ele são mais fáceis de aprender mistrust povos quando elas injustificàvel seguras porque sua precisão não combina com seu nível de confiança. Contudo, é mais duro aprender confiar alguém que é justificàvel hesitante. Mais pesquisa é chamada para para compreender melhor a revelação da compreensão da hesitação.

Os pesquisadores sugerem que seus resultados informem pais e professores que como se comunicam a informação com jovens crianças é importante para se estabelecer como uma fonte digna de crédito para aprender de.

Uma evidência mais adicional na revelação da compreensão da hesitação ajudará a aprofundar nosso conhecimento de como os professores e os pais podem ajustar seus comportamentos para ajudar crianças a aprender melhor delas.

Journal reference:

Birch SAJ, Severson RL, Baimel A (2020) Children's understanding of when a person's confidence and hesitancy is a cue to their credibility. PLoS ONE 15(1): e0227026. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0227026

Sarah Moore

Written by

Sarah Moore

After studying Psychology and then Neuroscience, Sarah quickly found her enjoyment for researching and writing research papers; turning to a passion to connect ideas with people through writing.

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