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“'Il supporto di autonomia„ può amplificare il bambino che impara, minimizza i problemi comportamentistici

I genitori non dovrebbero ritenere fatti pressione su per incitare i loro bambini piccoli ad intraprendere l'apprendimento strutturato o a raggiungere le mansioni specifiche, specialmente durante il lockdown. Un nuovo studio dei bambini sotto l'età di due ha trovato che i genitori che adottano un approccio più elastico al loro bambino che impara possono - per i bambini che erano bambini facili - minimizzano i problemi comportamentistici durante il toddlerhood.

Il metodo flessibile di parenting, conosciuto come “il supporto di autonomia„, dà l'importanza sul bambino che cattura il comando. Mentre il bambino si impegna nelle mansioni, i genitori dovrebbero guardare e regolare come rispondono secondo come il bambino sta gestendo, dica i ricercatori. Riconoscono che questo metodo di aiuto del bambino essere nel controllo non è necessariamente facile.

Non è circa fare tutto per il vostro bambino, o la direzione dei loro atti. È più della a avanti e indietro fra il genitore ed il bambino. I genitori che fanno il più bene a questo possono sedersi indietro e guardare quando vedono il loro bambino riuscire con qualcosa, ma aumentano il supporto o adattano il compito quando vedono il bambino lottare.

Il professor Claire Hughes, il professor e vice direttore, centro per ricerca della famiglia, università di Cambridge

Hughes è il primo autore unito dello studio con il Dott. Rory Devine all'università di banco di Birmingham della psicologia.

Lo studio, pubblicato nella scienza inerente allo sviluppo del giornale, ha trovato un collegamento fra il supporto parentale di autonomia in bambini di 14 mesi ed ha diminuito i problemi comportamentali dieci mesi più successivamente. Ma questo collegamento si è applicato soltanto ai bambini che erano stati stimati come “bambini facili„ - quelli in un umore generalmente felice, che si è adattato facilmente alle nuove esperienze e rapidamente ha stabilito le routine.

I bambini che hanno dimostrato gli alti livelli di autocontrollo a 14 mesi erano meno probabili che i loro pari avere problemi di comportamento a 24 mesi.

“Se siete benedetto con un bambino felice, quindi potete ottenerli con “i twos terribili„ senza cose che ottengono troppo cattive o che durano troppo lungamente, essendo flessibile circa il modo voi giochi con il vostro bambino fra l'età di 14 e 24 mesi. Un gioco di puzzle, per esempio, può trasformarsi in abbastanza un gioco differente se permettete che il vostro bambino catturi il comando,„ ha detto Hughes.

Molti bambini hanno tantra di carattere ed esibiscono la frustrazione ed il comportamento ribelle, in che cosa è conosciuto comunemente come “i twos terribili„. Purtroppo, la strategia di sostegno di autonomia non è ugualmente efficace per tutti i bambini: quei nati con un temperamento più irritabile sono ancora più probabili essere bambini difficili.

Parenting deve essere adattato secondo il bambino, dice i ricercatori. I genitori che non si ricordano il loro bambino avere un temperamento facile dovrebbe lasciare andare dell'idea di raggiungimento degli scopi specifici durante il gioco e permettono che i loro bambini si sviluppino al loro proprio passo.

“Mentre facciamo fronte alle sollevazioni di essere nel lockdown, stiamo dovendo essere pazienti con noi stessi in tanti modi. I genitori devono specialmente essere più pazienti con i bambini che hanno trovato la vita un po'più provocatoria, anche nei periodi ordinari,„ ha detto Hughes.

Oltre 400 coppie in grande aspettativa sono stati reclutati per lo studio dall'est dell'Inghilterra, stato di New York e dei Paesi Bassi. Ogni coppia è stata visualizzata quando il loro nuovo bambino era di 4 mesi, 14 mesi e 24 mesi ed interazione filmata mentre i loro bambini piccoli hanno effettuato un intervallo delle mansioni specifiche.

Il gruppo di ricerca con attenzione stimato il livello di sostegno parentale per ogni interazione. Inoltre, il temperamento stimato del loro bambino dei genitori come bambino e problemi comportamentali a 14 e 24 mesi.

Le mansioni semplici sono state usate verificare il livello di genitori di sostegno di autonomia hanno dato al loro bambino. In uno, ogni bambino è stato dato i pezzi dell'animale da allevamento che hanno inserito nelle forme del ritaglio su un quadro. Alcuni dei genitori sono sembrato abbastanza ansiosi affinchè il loro bambino mettano i pezzi nei giusti posti ed hanno dato loro molta guida. Altri hanno macchiato che il compito era troppo difficile per il loro bambino ed hanno lasciato la cacciagione evolversi quanto segue il cavo del bambino.

“Abbiamo avuti alcuni bambini che hanno catturato due pezzi animali da un puzzle di legno dell'azienda agricola ed iniziati ad applaudirli insieme e fabbricazione del gioco dal fatto che hanno fatto un disturbo d'applauso. Qui, i genitori potrebbero rispondere incoraggiando il bambino a fare i disturbi animali che abbinano gli animali che sono applauditi insieme,„ hanno detto Devine. “Il parenting complementare di autonomia è circa essere flessibile, quanto segue il cavo di un bambino e la fornitura appena della quantità giusta di sfida.„

Durante il lockdown, molti genitori stanno dovendo occuparsi dei bambini piccoli a casa piuttosto che lasciandoli nella cura del vivaio durante le ore lavorative. La prova di tenere i bambini motivati ed impegnati tutto il giorno può essere un compito spaventoso. Eppure avere più tempo di spendere con i bambini piccoli può inoltre essere veduto come opportunità rara di esaminare le nuove modalità di aggancio con loro, dice i ricercatori.

“Piuttosto che provando ad incitare un bambino a raggiungere un compito rigidamente definito, supporto di autonomia è più di un'interazione allegra. Promuove la soluzione dei problemi del bambino e la loro capacità di imparare, lasciando i giochi o le mansioni si evolve nelle esperienze che le impegnano,„ ha detto Hughes.

Gli studi precedenti hanno osservato i collegamenti fra la funzione esecutiva ed il comportamento antisociale ed esclusivamente le influenze della famiglia sui problemi di comportamento. Questo studio è unico nelle sue misure d'osservazione dirette delle interazioni del genitore-bambino, congiuntamente ad un gruppo di mansioni esecutive di funzione.

I ricercatori hanno trovato il collegamento fra la funzione esecutiva a 14 mesi ed hanno diminuito i comportamenti di problema a 24 mesi ostacolati anche quando gestendo per altri fattori gradiscono le abilità di linguaggio di un bambino e la qualità delle interazioni del madre-bambino.

Source:
Journal reference:

Hughes, C., et al. (2020) Understanding the Terrible Twos: A longitudinal investigation of the impact of early executive function and parent‐child interactions. Developmental Science. doi.org/10.1111/desc.12979.