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A participação em esportes organizados pode melhorar habilidades de motor das crianças

Um estudo recente entre 3 - a 7 crianças dos anos de idade mostrou que as habilidades de motor das crianças beneficiadas se uma criança era mais idosa e participada em esportes organizados. Adicionalmente, o estudo forneceu a informação sobre a importância de traços da temperamento para habilidades de motor.

Mais especificamente, os traços tais como a actividade e a persistência da capacidade de concentração foram encontrados para ser associados positivamente com as habilidades de motor. Este era um resultado um pouco novo, porque a associação entre habilidades de motor e temperamento durante a primeira infância não é compreendida ainda extensamente.

Essencialmente, as habilidades de motor compreendem as habilidades locomotoras, da bola e do balanço, que estam presente em tarefas da vida quotidiana como ser executado, escalar, jogar e desenhar.

As habilidades de motor adequadas permitem a participação em jogos e em tipos típicos de jogo para idades diferentes e fases desenvolventes, por exemplo, na etiqueta, no corredor e nos jogos de bola.

“Mesmo que as habilidades de motor se tornam em função da idade, da habilidade da revelação necessidades ainda de ser estimulado consciente,” diz Donna Niemistö, um aluno de doutoramento da faculdade do esporte e das ciências da saúde, universidade de Jyväskylä. De “as habilidades motor não se tornam sem praticar, assim reforço da necessidade das habilidades com a repetição das habilidades.

A revelação da habilidade de motor é apoiada extremamente quando a criança se está movendo em maneiras múltiplas. Em um estudo actual nós encontramos mais evidência que a participação em esportes organizados pode ser útil ganhar mais oportunidades de praticar e repetir movimentos essenciais.”

A temperamento e seus traços referem as características biológicas e individuais de uma criança, tais como a maneira biológica de reacção a seus arredores.

A temperamento é um pouco estável ao longo do tempo. Até agora, houve somente um punhado dos estudos a respeito das habilidades de motor de crianças novas e os traços da temperamento, mesmo que em uns grupos de idade mais velhos, mais pesquisa estão já disponíveis.

As “crianças que tendem a ter um tipo activo de temperamento, assim como as crianças que mostram a persistência quando enfrentadas com desafios podem ser motivado e persistentes em aprender e em ensaiar tarefas do motor. Conseqüentemente, estes resultados eram esperados e lógicos.”

“Uma criança com uma temperamento activa pode reagir mais ràpida. Conseqüentemente, a criança obterá mais oportunidades de mover-se junto com repetições aumentadas. Sem observar, a criança igualmente ganhará mais oportunidades de executar tarefas do motor.”

Adicionalmente, a capacidade manter a atenção é igualmente importante para a aquisição da habilidade.

“Aprender as habilidades novas, uma deve poder concentrar e manter o foco mesmo que a habilidade possa, no início, sentir desafiante ou mesmo difícil,” continua Niemistö.

Ambos os traços da temperamento podem influenciar a revelação de habilidades de motor. Conseqüentemente, é importante que os pais assim como os professores e os professores adiantados estão cientes destes factores individuais caso que querem incentivar e apoiar a revelação da habilidade de motor das suas crianças.

“Por exemplo, não há nenhuma necessidade de sublinhar para que uma criança activa esteja mais activo,” Niemistö explica. “Contudo, com uma criança activa, um pai poderia guiar a criança para manter o foco e a atenção, apesar das distracções possíveis nos arredores.”

As habilidades de motor foram avaliadas com duas medidas internacional conhecidas. A primeira ferramenta da avaliação mediu as habilidades locomotoras e da bola e as segundas habilidades de um o balanço e de coordenação da criança. Porque as ferramentas escolhidas da avaliação mediram aspectos divergentes da revelação de motor, as diferenças entre os factores associados relativos às habilidades de motor foram encontradas igualmente.

A revelação de habilidades do balanço e da coordenação era melhor naquelas crianças que foram descritas como regulado mais emocionalmente. Por outro lado, as habilidades locomotoras eram melhores nas crianças cujos os pais tiveram um grau de instrução mais alto e a revelação de habilidades da bola se beneficiou se as crianças tiveram o acesso livre às facilidades de esporte em arredores próximos.”

Donna Niemisto, PhD., faculdade do esporte e ciências da saúde, universidade de Jyvaskyla

Source:
Journal reference:

Niemisto, D., et al. (2020) Individual, family and environmental correlates of motor competence in young children: Regression model analysis of data obtained from two motor tests. International Journal of Environmental Research and Public Health. doi.org/10.1038/s41467-020-16432-0.