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La participación en deportes ordenados puede perfeccionar las habilidades del motor de los niños

Un estudio reciente entre 3 - a los niños de 7 años mostró que las habilidades del motor de los niños beneficiadas si un niño era más viejo y participado en deportes ordenados. Además, el estudio ofreció la información sobre la importancia de los rasgos del temperamento para las habilidades de motor.

Más concretamente, los rasgos tales como actividad y la persistencia de la capacidad de concentración fueron encontrados para ser asociados positivo a habilidades de motor. Esto era un resultado bastante nuevo, pues la asociación entre las habilidades de motor y el temperamento durante niñez temprana no se entiende todavía extensamente.

Esencialmente, las habilidades de motor comprenden las habilidades locomotoras, de la bola y del balance, que están presentes en tareas de la vida cotidiana como ejecutarse, la toma de altura, lanzar y el drenaje.

Las habilidades de motor adecuadas habilitan la participación en juegos y tipos típicos de jugar para diversas edades y las fases de desarrollo, por ejemplo, en etiqueta, el funcionamiento y juegos de pelota.

“Aunque las habilidades de motor se convierten en función de edad, de la habilidad todavía del revelado las necesidades de ser estimulado consciente,” dice a Donna Niemistö, estudiante del doctorado de la facultad de deporte y de las ciencias de la salud, universidad de Jyväskylä. Las “habilidades de motor no se convierten sin practicar, así el refuerzo de la necesidad de las habilidades con la repetición de las habilidades.

El revelado de la habilidad de motor se soporta grandemente cuando el niño se está moviendo de maneras múltiples. En un estudio actual encontramos más pruebas que la participación en deportes ordenados puede ser útil para ganar más oportunidades de practicar y de relanzar los movimientos esenciales.”

El temperamento y sus rasgos refieren a las características biológicas e individuales de un niño, tales como la manera biológica de reaccionar a sus alrededores.

El temperamento es bastante estable en un cierto plazo. Hasta la fecha, ha habido solamente un puñado de estudios referentes a las habilidades del motor de los niños jovenes y los rasgos del temperamento, aunque en más viejos grupos de la misma edad, más investigación están ya disponibles.

Los “niños que tienden a tener un tipo activo de temperamento, así como los niños que muestran persistencia cuando están hechos frente con retos pueden ser motivados y persistentes en el aprendizaje y el ensayo de tareas del motor. Por lo tanto, estas conclusión eran preveídas y lógicas.”

“Un niño con un temperamento activo puede reaccionar más rápidamente. Por lo tanto, el niño conseguirá más oportunidades de moverse junto con repeticiones crecientes. Sin notar, el niño también ganará más oportunidades de realizar tareas del motor.”

Además, la capacidad de mantener la atención es igualmente importante para la adquisición de la habilidad.

“Aprender las nuevas destrezas, una debe poder concentrar y mantener el foco aunque la habilidad puede, aserrar al hilo al principio desafiadora o aún difícil,” continúa Niemistö.

Ambos rasgos del temperamento pueden influenciar el revelado de las habilidades de motor. Por lo tanto, es importante que los padres así como los educadores y los profesores tempranos son conscientes de estos factores individuales en caso de que quieran animar y soportar el revelado de la habilidad del motor de sus niños.

“Por ejemplo, no hay necesidad de acentuar para que un niño activo sea más activo,” Niemistö explica. “Sin embargo, con un niño activo, un padre podría conducir al niño para mantener el foco y la atención, a pesar de distracciones posibles en los alrededores.”

Las habilidades de motor fueron fijadas con dos mediciones internacionalmente bien conocidas. La primera herramienta de la evaluación midió las habilidades locomotoras y de la bola y las segundas habilidades un el equilibrio y de la coordinación del niño. Pues las herramientas elegidas de la evaluación midieron aspectos divergentes del revelado de motor, las diferencias entre los factores asociados relacionados con las habilidades de motor también fueron encontradas.

El revelado de las habilidades del balance y de la coordinación era mejor en esos niños que fueron descritos como regulado más emocionalmente. Por otra parte, las habilidades locomotoras eran mejores en los niños cuyos padres tenían nivel de enseñanza más alto y el revelado de las habilidades de la bola se benefició si los niños tenían acceso libre a los deportiva de instalación en alrededores próximos.”

Donna Niemisto, doctorado., facultad de deporte y ciencias de la salud, universidad de Jyvaskyla

Source:
Journal reference:

Niemisto, D., et al. (2020) Individual, family and environmental correlates of motor competence in young children: Regression model analysis of data obtained from two motor tests. International Journal of Environmental Research and Public Health. doi.org/10.1038/s41467-020-16432-0.