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Les médecins de HSS offrent le conseil pratique pour des éducateurs et des stagiaires chirurgicaux sur des performances de pointe de extension

Les études prouvent que les athlètes et les musiciens réalisent des performances de pointe non seulement par la pratique continuelle mais également en fixant des objectifs spécifiques, en engageant dans les mentors intenses et en cultivant les attributs de la persévérance, du stoïcisme et de la poussière abrasive. Pourraient- comportant ces principes à la formation des chirurgiens améliorer leur expérience d'implantation et leur effectuer de meilleurs médecins ?

Philip Louie, DM, un camarade de chirurgie du rachis à l'hôpital pour la chirurgie spéciale (HSS), a donné le sujet beaucoup de pensée. Les « performances de pointe sont la capacité de réaliser des résultats ou le rendement optimaux d'une tâche donnée d'une façon cohérente. Bien que couramment étudié dans les athlètes et les musiciens et introduit dans d'autres carrières aussi bien, des performances de pointe sont rarement considérées pour ceux qui subissent les rigueurs de la formation chirurgicale, » il a dit.

Un athlète classiquement qualifié de fac de musicien et d'ancien lui-même, M. Louie pensé à la façon dont il pourrait appliquer sa préparation dans ces endroits à la formation et à l'aide chirurgicales d'implantation d'autres réalisent des performances de pointe. Longtemps intéressé dans le genre de mentalité d'accroissement qui pilote la réussite à long terme, il s'est spécialisé en affaires avant d'aller à la Faculté de Médecine pour gagner des analyses neuves et apprendre « pensez en dehors du cadre, » il a dit.

Le M. Louie et collègues aux HSS s'est mis à examiner la littérature actuelle sur la formation d'implantation et à discuter la valeur des outils d'évaluation et des mesures de rendement critiques. Dans un article publié dans le tourillon de l'Académie américaine des chirurgiens orthopédiques, les médecins de HSS offrent le conseil pratique pour des éducateurs et des stagiaires sur des performances de pointe de extension.

La « implantation est une période essentielle de la formation où des fondations pour la future réussite sont déterminées par l'habitude et la pratique quotidienne, » a dit Michael McCarthy, DM, un camarade de chirurgie du rachis aux HSS et co-auteur. Le M. McCarthy, un ancien joueur et histoire de football d'université se spécialisent, cité l'intensité de l'athlétisme de la Division I et de la diversité de la pensée et de l'opinion dans le sien étudie comme fondation et impulsion pour explorer réaliser des performances de pointe dans la formation. « Nous croyons que les mêmes outils qui permettent à ceux dans d'autres domaines d'être à leur meilleur pourraient équiper les stagiaires chirurgicaux des outils nécessaires pour réaliser des performances de pointe. Il est essentiel pour des médecins recherchant à exécuter en haut de leur jeu et bénéficiera éventuel des patients. »

Les médecins de HSS disent que les performances de pointe sont essentielles dans un horizontal en évolution de santé qui exige les résultats cliniques optimaux et le médicament basé sur valeur. La pandémie COVID-19 met également des exigences sans précédent sur des médecins. Les caisses de coronavirus ont soulevé tandis que jeu rouleau-tambour. Louie et McCarthy étaient au milieu de leur camaraderie de chirurgie du rachis. Les attributs qu'ils discutent dans leur persévérance de − d'article, poussière abrasive et le − de stoïcisme étaient essentiel quand, presque durant la nuit, les HSS sont allés d'un hôpital orthopédique de spécialité à un centre de « saut de pression » soignant des patients de coronavirus pour prendre la charge hors des hôpitaux voisins accablés.

Pendant ce temps stressant, quand New York City était l'épicentre de la pandémie et nous nous sommes occupés des patients de COVID dans l'ICU, la chose importante était de rapporter une mesure et de rappeler pourquoi nous avons décidé d'écrire le médicament. Nous avions été donnés le don de l'opportunité, et c'était notre rendement à persévérer et pour effectuer la plupart et pour jouer notre rôle en guidant nos communautés par la crise. Ce que nous avons gagné de la collaboration avec d'autres professionnels de la santé et s'occuper des patients dans leur période du besoin le plus grand durera bien au-delà de la pandémie. »

M. Philip Louie, DM, camarade de chirurgie du rachis, hôpital pour la chirurgie spéciale (HSS)

Quand la crise était sous le contrôle à New York City, les HSS transitioned de nouveau à un centre musculosquelettique spécifique, reprenant des interventions différées début juin.

En leur article, jeu rouleau-tambour. Louie et McCarthy donnent plusieurs zones clé et recommandations de réaliser des performances de pointe, y compris le conscience de soi croissant par des activités conscientes. « Nous nous rendons compte que certains de ces concepts sont hors du circuit battu pour les stagiaires orthopédiques, mais ils sont importants cependant, » a dit M. McCarthy. « Quand vous êtes habitué à se concentrer sur le médicament probant, ceux-ci peuvent sembler comme des concepts nébuleux, un difficile réglé de technique à saisir pour les chirurgiens orientés détaillé. »

Ils décomposent leurs recommandations concernant des performances de pointe de extension en cinq zones clé qui entourent des qualifications matérielles et mentales :

1 - Traduction des pratiques des interprètes maximaux dans d'autres domaines

  • Raffinez les qualifications matérielles en améliorant l'engagement mental pendant une tâche. Pratiquez se concentrer seulement sur la tâche actuelle.
  • Développez un programme pour la pratique délibérée dans laquelle vous pouvez subir des évaluations critiques pour tenir compte de l'amélioration graduée.
  • Élevez le conscience de soi par des activités de mindfulness pour introduire des conditions de « flux ». Le terme « flux » mieux est décrit comme condition de la conscience totale d'engagement, de contrôle, de concentration et d'action se produisant pendant une activité perçue en tant qu'hautement rewarding et caractérisée par des objectifs clairs.
  • Produisez et observez chronique les notes par étages sur des techniques spécifiques pour développer la compétence qui peut être traduite directement aux opportunités peropératoires.

2 - Régler et imputabilité d'objectif

  • Alignez les objectifs avec des valeurs, produisez un régime et concevez les objectifs.
  • Recensez un associé ou un système d'imputabilité.
  • Anticipez les obstacles et les solutions possibles.
  • Assurez le reste de travail-durée.
  • Récompensez la réalisation d'objectif.

3 - Qualifications techniques se développantes

  • Recherchez les opportunités en dehors du OU pour l'acquisition de technique. Évaluez comment d'autres services dans l'hôpital peuvent former leurs résidants.
  • Encouragez le directeur du programme à considérer des technologies neuves, telles que des simulations de bioskills et la formation de réalité virtuelle.
  • Lors du contrôle par retour de l'information recherchant sur des techniques chirurgicales et la compétence, recensez les activités qui peuvent améliorer des endroits exigeant la pratique complémentaire.

4 - Persévérance et poussière abrasive

  • Croyez en modification continuelle et développez-vous.
  • Comprenez que les frustrations font partie du procédé.
  • Concentrez sur la productivité.
  • Recherchez les voies de rendre le travail plus signicatif.
  • Pratique délibérément.
  • Considérez les principes basés sur le stoïcisme au cours de longues périodes de difficulté ou de moments de la crise.

5 - Mentorship

  • Le moniteur, piste et mesurent les résultats de la relation de mentorship.
  • Définissez le but stratégique du mentorship.
  • Recensez une correspondance intense basée sur les qualifications du mentor et les besoins du mentee.

Jeu rouleau-tambour. Louie et McCarthy soulignent l'importance du mentorship et disent qu'ils apprécient les mentors « stupéfiants » qu'ils ont eus aux HSS : spécialistes en chirurgie du rachis Todd Albert, DM, et Han Jo Kim, DM. Mais beaucoup de résidants et de camarades à d'autres hôpitaux ne sont pas comme chanceux, des notes de M. Louie. « Beaucoup de mentors ne mettent pas le temps dans la relation. Ils contactent seulement le stagiaire deux fois par an, » il dit. « Je pense que le mentorship doit être beaucoup plus formalisé. Vous devez assurer une bonne adéquation et fixer des objectifs stratégiques formels des deux côtés du mentorship. Il faut imputabilité et points de reprise au fil du temps pour la façon dont la relation va et ce qui peut être fait pour l'améliorer. »

Jeu rouleau-tambour. Louie et McCarthy ont récent complété leur formation de camaraderie, mais ils planification pour continuer à collaborer avec des médecins aux HSS pour déterminer un premier curriculum basé sur les principes et les stratégies qu'ils donnent en leur papier. Ils croient que les éducateurs devraient viser à équiper les résidants chirurgicaux des outils nécessaires pour réaliser des performances de pointe pendant la formation, ainsi ils peuvent s'appliquer ce qu'ils apprennent dans toutes leurs carrières.