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Los estudiantes universitarios de la investigación podrían reducir carga de la comunidad COVID-19

Los investigadores en Canadá y los Estados Unidos denuncian que el blindaje de los estudiantes para la infección con el coronavirus 2 (SARS-CoV-2) de la neumonía asiática pues las universidades abren de nuevo esta caída podría reducir la carga de la enfermedad 2019 (COVID-19) del coronavirus en la comunidad más amplia.

Las personas conducto un análisis modelo-basado para estimar el impacto que el retrono de una población estudiantil relativamente grande tendría en el índice de las infecciones COVID-19 en una ciudad de tamano medio, donde estaba relativamente pocos el número de casos, antes de la vuelta de los estudiantes.

Lauren Cipriano (universidad de Ontario occidental) y colegas de las ciencias de la salud de Londres centra y la universidad de la escuela de Minnesota de la salud pública dice que las conclusión sugieren que el retrono de tal población estudiantil aumentara importante el número de los casos COVID-19 en la comunidad.

El estudio también sugiere que la prueba rutinaria de estudiantes previniera el número de infecciones en esta población y ofreciera subsidios por enfermedad pública importantes reduciendo el número de infecciones, de admisiones al cuidado crítico, y de muertes de COVID-19-related en la comunidad.

“Nuestro análisis es relevante a varias ciudades de tamano medio en Norteamérica con la universidad relativamente grande y la población de la universidad,” escribe a las personas.

Los investigadores dicen que el aumento estimado en las infecciones COVID-19 que siguen la reintroducción de estudiantes es debido al número más elevado de contactos que este grupo ha comparado con la población en general, de sus ambientes vivos de alta densidad, y relativamente de las altas tasas de la infección asintomática.

Una versión de la prueba preliminar del papel está disponible en el medRxiv* del servidor, mientras que el artículo experimenta la revisión paritaria.

Los diagramas esquemáticos modelo (a) de los estados de la salud de COVID-19 y (b) el cierre contacto acciones recíprocas entre los subgrupos de la población. El número de contactos entre los grupos indicados en el diagrama esquemático representa el número medio de contactos por día en una era pre-COVID-19.
Los diagramas esquemáticos modelo (a) de los estados de la salud de COVID-19 y (b) el cierre contacto acciones recíprocas entre los subgrupos de la población. El número de contactos entre los grupos indicados en el diagrama esquemático representa el número medio de contactos por día en una era pre-COVID-19.

Potencial para el despilfarro de campus a la comunidad más amplia

La contagiosidad y la extensión sin precedentes de SARS-CoV-2 presenta retos sustanciales de la salud pública a las comunidades locales, nacionales, e internacionales que intentan traer el pandémico COVID-19 bajo mando.

En muchas comunidades, una dimensión inicial que fue introducida era el cierre de campus universitarios. Durante el verano, muchas universidades anunciaron planes abren de nuevo a parcialmente o completo campus y a estudiantes de la recepción detrás con estrategias de la mitigación en el lugar, por ejemplo máscara-desgastar, reuniones restringidas, y la prueba COVID-19.

Los “estudiantes universitarios viven, trabajan, y socializan ambos conectado y lejos-campus, dando por resultado el potencial importante para que los brotes localizados COVID-19 se derramen encima en la comunidad y vice versa,” dijo Cipriano y a las personas. “Es por lo tanto importante cuantificar el impacto previsto de la llegada de un número relativamente grande de estudiantes universitarios en la comunidad más amplia.”

¿Qué los investigadores hicieron?

Cipriano y las personas desarrollaron un modelo dinámico de la transmisión de COVID-19 para fijar el impacto de un brote en la comunidad en una ciudad de tamano medio representativa con un campus relativamente grande de la universidad y con relativamente pocos casos de COVID-19 antes de que los estudiantes volvieran.

Las personas calibraron el modelo a los resultados observados en una ciudad canadiense de tamano medio entre el 1 de marzo y el 15 de agosto de 2020 (antes de la llegada de una población estudiantil), y evaluaron el impacto de presentar a 20.000 estudiantes (el 1 de septiembre) en resultados de la salud COVID-19.

Los investigadores consideraban decorados múltiples con diversos comportamientos de la prevención de la infección, así como los efectos de la atenuación de diversas estrategias de la investigación COVID-19 entre estudiantes.

El retrono de estudiantes aumentó substancialmente infecciones en la comunidad

En una ciudad que tenía inicialmente un relativamente de tarifa reducida de COVID-19 encajona, el retrono de la población estudiantil aumentó importante el número total de infecciones en la comunidad, potencialmente duplicando el número de infecciones en la ciudad durante la caída.

En un decorado donde los estudiantes redujeron inmediatamente su comportamiento del contacto por el 24% comparado con los niveles pre-COVID-19, el número total de infecciones en la comunidad aumentó en el 87%, a partir el 3.900 a 7.299.

Notablemente, más de dos tercios (el 71%) de las infecciones ampliadas ocurrieron en la población en general, que aumentó la mortalidad COVID-19 en la comunidad y aceleró la necesidad de ocupar nuevamente restricciones sociales y económicas por 3 semanas.

En un decorado donde los investigadores consideraban aumentos iniciales, a corto plazo en el número de estudiante-a-estudiante contacto, un de alto nivel del contacto por apenas uno o dos semanas aumentó el número total de infecciones en la comunidad antes de 150% o más.

La investigación rutinaria de estudiantes beneficia a la comunidad

En tales decorados, la investigación rutinaria de estudiantes asintomáticos cada 5 días redujo el número de infecciones atribuibles a la introducción de los estudiantes por el 42%. Demoró la necesidad del re-combate de restricciones sociales y económicas por 1 semana.

Alternativamente, la investigación universal de una sola vez de estudiantes previno menos infecciones que revisando cada 5 días pero era altamente efectiva en términos de infecciones prevenidas por la prueba de cribado realizada.

Los investigadores dicen que los ambientes vivos de alta densidad, el entusiasmo por el nuevo año escolar, y las altas tasas de la presentación asintomática pueden disminuir relativamente comportamientos uno mismo-protectores entre estudiantes universitarios y contribuir a los números crecientes de COVID-19 entre la comunidad de ciudad.

La “investigación apuntada en esta población ofrece subsidios por enfermedad pública importantes a la comunidad con las infecciones evitadas, admisiones críticas del cuidado, y las muertes COVID-19,” concluyen a las personas.

Advertencia *Important

el medRxiv publica los partes científicos preliminares que par-no se revisan y, por lo tanto, no se deben mirar como concluyentes, conduce práctica clínica/comportamiento relativo a la salud, o tratado como información establecida.

Journal reference:
Sally Robertson

Written by

Sally Robertson

Sally first developed an interest in medical communications when she took on the role of Journal Development Editor for BioMed Central (BMC), after having graduated with a degree in biomedical science from Greenwich University.

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