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As re-aberturas da faculdade podiam causar 3.200 casos extra de COVID-19 pelo dia nos E.U.

Com a queda de aproximação de 2020, as faculdades numerosas dos E.U. fizeram pronto para dar boas-vindas para trás a seus estudantes depois que um faltou o semestre. Muitos comutaram ràpida às classes em linha uma vez que uma manifestação ocorreu no terreno. Assim, muitos cientistas começaram a questionar se pessoalmente a instrução deve ser recomeçada até que a pandemia esteja bem em sua maneira para fora. Um relatório novo publicado no medRxiv* do server da pré-impressão mostra em setembro de 2020 a relação estreita entre a re-abertura das faculdades, especialmente aquelas estudantes do desenho das áreas da alto-incidência, e aquelas que oferecem pessoalmente a instrução, e o aumento significativo na incidência de COVID-19 entre estudantes e a comunidade.

Reabrindo causa mais casos?

A falta actual do apoio experimental para esta conclusão motivado o estudo actual para olhar a ocorrência das difusões das faculdades na comunidade circunvizinha. Os pesquisadores testaram a suposição que as faculdades que servem estudantes das áreas da alto-incidência teriam uns aumentos mais altos na incidência do terreno COVID-19. O aumento o mais alto seria nas faculdades onde as classes tinham começado pessoalmente.

Traçando escolas e condados. Painel superior: Mapa dos E.U. com condados e escolas. Classificações da escola do painel inferior
Traçando escolas e condados. Painel superior: Mapa dos E.U. com condados e escolas. Classificações da escola do painel inferior

Visitantes aumentados na semana antes das classes começadas

Os pesquisadores provaram todos os 779 condados dos E.U. com terrenos da faculdade para um total de aproximadamente 1.400 terrenos, no meio do 15 de julho ao 13 de setembro de 2020. Encontraram aquele na semana imediatamente antes que as classes começaram, houveram um impulso no número de dispositivos no terreno, que continuou após o começo das classes. O número de dispositivos foi acima por 47% no duas semanas depois que as classes começaram comparado às duas semanas de precedência.

Para as faculdades que tiveram pessoalmente classes, o aumento era aproximadamente 56% comparado a 33% para aqueles que ofereceram classes em linha. Conseqüentemente, a re-abertura da faculdade foi ligada a uma elevação na incidência por casos de um acréscimo 17 por 1.000.000 povos. A elevação é associada principalmente com as aquelas que oferecem pessoalmente classes, em 24 mais casos por 1.000.000 povos. As instituições que ofereceram somente classes em linha não foram encontradas para ser associadas com nenhum risco mais alto.

Casos extra com exposição do Para fora--Condado

Todo o terreno em que a exposição à infecção nos estudantes de outros condados fosse aumentada por 10% foi associado com os ~12 casos extra por 1.000.000 povos. Incorporando outras interacções devido pessoalmente à instrução, este aumento de 10% na exposição aos povos fora do condado é ligado ao 14 casos adicionais por 1.000.000 nos condados onde a primeira escola começou com pessoalmente classifica. Em outros condados, havia não tal associação observada.

Usando outras medidas

Quando outras medidas foram usadas, como o número de novos casos sobre os três dias precedentes a fim ordenar para fora um impulso fim de semana-relacionado nos casos, os novos casos sobre uma semana e a reprodução diária numeram, Rt, re-abertura são encontrados para ser o parâmetro associado consistentemente com a transmissão viral aumentada. A associação com o modo de instrução é já não significativa neste momento.

Além disso, quando as taxas de transmissão condado-relacionadas são ajustadas para o tamanho da população, não havia nenhuma diferença significativa qualquer modo de instrução foi usado. Contudo, com este ajuste, a re-abertura foi associada igualmente já não com a re-abertura das faculdades.

Condados home da Alto-Incidência ligados aos casos mais altos em condados da faculdade

Ainda, as faculdades que serviram estudantes das áreas da alto-incidência continuaram a ser associadas com uma incidência mais alta do condado de COVID-19 após a re-abertura. Quando o número de horas da instrução foi fatorado pessoalmente dentro para o maior detalhe, encontrou que o número de novos casos está relacionado à proporção pessoalmente de ensino. Assim, aqueles que tinham ensinado somente em linha ou somente pessoalmente foram previstos para ter menos visitantes do que aqueles com na maior parte pessoalmente ou com modelos híbridos da instrução.

O estudo indica assim que um aumento significativo no número de dispositivos celulares que visitam o terreno na semana antes das classes começa, qualquer modo de instrução é usado. Em segundo lugar, pessoalmente a instrução impulsiona significativamente números diários do novo caso no condado onde a faculdade é situada. Além disso, se o condado da origem do estudante tem uma incidência diária da elevação, afecta significativamente o número diário do novo caso do condado onde a faculdade é situada. Isto concorda com encontrar que o Rt do condado aumenta firmemente em aproximadamente 2 semanas do aumento na mobilidade associada com a re-abertura.

É a incidência aumentada devido às caixas importadas?

Os pesquisadores admitem sua incapacidade avaliar as caixas importadas devido às chegadas do estudante no terreno dos aqueles ocorrer devido à transmissão do local ou da comunidade no condado onde a faculdade é situada. Os casos assintomáticos que chegam no terreno podem ser capturados somente por teste difundido no terreno.

Todavia, é improvável que a maioria de casos são devido aos estudantes com o COVID-19 que chega na faculdade em grandes números, porque este conduziria a um aumento nos casos na primeira semana da re-abertura (baseada na suposição que uma pessoa testa o positivo 9 dias da infecção, em média). Isto não é carregado para fora pelo aumento nos casos, conseqüentemente no Rt, na segunda semana das classes.

Os pesquisadores não avaliaram as infecções da difusão nas comunidades em torno dos terrenos desde que estes tomarão um período mais prolongado para manifestar. Isto igualmente exigiria mais dados da incidência ser adquirido dos terrenos da faculdade. Contudo, os resultados indicam a urgência mais de avaliar o nível de eficácia das medidas defensivas tomadas por faculdades até agora, especialmente em resposta ao aumento rápido nos casos depois da re-abertura.

Implicações e sentidos futuros

O papel sugere assim que a re-abertura do terreno da faculdade esteja associada com os 3.200 casos extra de COVID-19 cada dia nos E.U. Isto é baseado na suposição que estes resultados abraçam ambos os novos casos no terreno e aqueles em casa.

Os autores descrevem suas conclusões para ser “críticos” em planejar estratégias apropriadas da saúde pública para tratar a transmissão no contexto especial das faculdades “enquanto consideram estratégias adicionais abrandar a carga da doença e diminuir a transmissão.” Tais medidas devem incluir pagar mais atenção não apenas 2 aquelas comunidades que cercam a faculdade mas àquelas de que os estudantes de faculdade são seleccionados.

Observação *Important

o medRxiv publica os relatórios científicos preliminares que par-não são revistos e, não devem conseqüentemente ser considerados como conclusivos, guia a prática clínica/comportamento saúde-relacionado, ou tratado como a informação estabelecida.

Journal reference:
Dr. Liji Thomas

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Dr. Liji Thomas

Dr. Liji Thomas is an OB-GYN, who graduated from the Government Medical College, University of Calicut, Kerala, in 2001. Liji practiced as a full-time consultant in obstetrics/gynecology in a private hospital for a few years following her graduation. She has counseled hundreds of patients facing issues from pregnancy-related problems and infertility, and has been in charge of over 2,000 deliveries, striving always to achieve a normal delivery rather than operative.

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