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L'étude valide l'indépendance relative à la santé pour des jeunes adultes avec l'autisme

L'indépendance a toujours été une force d'entraînement dans la durée de Nancy Cheak-Zamora's. Maintenant un professeur agrégé à l'université de l'école du Missouri des professions médicales, il a grandi le non disgnostiqué avec la dyslexie, un trouble apprenant qui peut mener à l'affichage de difficulté.

Bien que je n'aie pas reçu tous les aide ou services I requis probablement parce que j'étais non disgnostiqué, j'ai toujours eu les gens de support dans ma durée qui m'a encouragé et m'a donné des opportunités d'être couronnée de succès. Cet encouragement m'a principalement permis de prendre plus d'indépendance et de travailler par des défis d'une manière dont m'a aidé à réussir au milieu universitaire et à la durée. »

Nancy Cheak-Zamora, professeur agrégé, école des professions médicales, université du Missouri

Désireux d'offrir le même encouragement qu'il a reçu grandir, la recherche de Cheak-Zamora's est enracinée dans un désir d'améliorer l'indépendance des jeunes adultes avec des invalidités de développement, en particulier autisme.

Une de ses études précédentes a trouvé que les jeunes adultes avec l'autisme étaient demi en tant que vraisemblablement pour recevoir des services de passage de santé, tels qu'apprendre comment ordonnancer l'affectation d'un docteur ou remplir ordonnance, comparée à d'autres jeunes adultes de besoins spéciaux de santé.

Pour aider à résoudre cette disparité, il développé récemment la première santé du monde « évaluation d'état de préparation de passage » particulièrement pour des adolescents avec l'autisme. Une évaluation d'état de préparation de passage recense des qualifications que les adolescents ont besoin du passage des soins pédiatriques aux soins adultes et puissent manager leur santé convenablement.

Par partnering avec cinq cliniques d'autisme en travers des Etats-Unis, y compris le centre de la MU Thompson pour l'autisme et les troubles de Neurodevelopmental, Cheak-Zamora a eu 500 travailleurs sociaux des jeunes adultes avec l'autisme dans son étude.

Il a trouvé que les jeunes adultes avec l'autisme pourraient bénéficier d'un meilleurs management de médicament, polices d'assurances et financements de compréhension de santé ; les qualifications se développantes aiment ordonnancer l'affectation ou remplir d'un docteur ordonnance ; et recevant l'éducation sur d'autres endroits comme des interactions avec la police et comprenant leurs besoins sexuels de santé et de relation.

« Établir leur autonomie et indépendance dans un réglage de santé est important parce qu'une fois qu'elles peuvent relever les défis devant eux dans un aspect de leur durée, la recherche montre que la confiance reportera dans d'autres endroits de leur durée aussi bien, » Cheak-Zamora a dit. « Avec succès l'ordonnancement de l'affectation d'un docteur peut traduire en comportement plus autonome pour l'école ou prendre plus de propriété des travaux quotidiens à l'intérieur des frontières. »

Cheak-Zamora a ajouté que les fournisseurs de soins de santé peuvent employer son évaluation d'état de préparation de passage pour recenser mieux des lacunes dans l'éducation et les endroits pour l'amélioration en s'occupant des jeunes adultes avec l'autisme, qui prendra la pression hors des travailleurs sociaux déjà surchargés.

« L'objectif est de fournir à plus de services pour des jeunes adultes l'autisme tout en en même temps leur permettant de relever des défis sur leurs propres moyens et d'être protégé pas toujours par la maman et le papa, » Cheak-Zamora a indiqué. « Je veux ils savent un système de support est là pour eux quand ils ont besoin de lui, mais je veux également qu'ils croient en leur capacité d'être indépendant et de faire quoi qu'il prenne pour être couronné de succès dans la durée. »

Source:
Journal reference:

Cheak-Zamora, N., et al. (2020) Validation of the Health-Related Independence for Young Adults with Autism Spectrum Disorder Measure- Caregiver Version. Journal of Autism and Developmental Disorders. doi.org/10.1007/s10803-020-04690-2.