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El estudio valida la independencia relativa a la salud para los adultos jovenes con autismo

La independencia ha sido siempre una fuerza impulsora en la vida de Nancy Cheak-Zamora. Ahora un profesor adjunto en la universidad de la escuela de Missouri de las profesiones médicas, ella creció undiagnosed con la dislexia, un desorden de aprendizaje que puede llevar a la lectura de la dificultad.

Aunque no recibiera toda la ayuda o servicios I necesario probablemente porque era undiagnosed, tenía siempre gente de apoyo en mi vida que me animó y me dio oportunidades de ser acertada. Ese estímulo permitió fundamental que adquiriera más independencia y que trabajara con retos de una manera que me ha ayudado a tener éxito en academia y en vida.”

Nancy Cheak-Zamora, profesor adjunto, escuela de las profesiones médicas, universidad de Missouri

Impaciente ofrecer el mismo estímulo que ella recibió crecer, la investigación de Cheak-Zamora se arraiga en un deseo de perfeccionar la independencia de adultos jovenes con incapacidades de desarrollo, determinado autismo.

Uno de sus estudios anteriores encontró que los adultos jovenes con autismo eran medios como probablemente recibir servicios de la transición de la atención sanitaria, tales como aprendizaje de cómo programar la cita de un doctor o llenar una receta, comparada a otros adultos jovenes de necesidades especiales de la atención sanitaria.

Para ayudar a resolver esta disparidad, ella recientemente desarrollada la primera atención sanitaria “evaluación del mundo de la disposición de la transición” específicamente para los adolescentes con autismo. Una evaluación de la disposición de la transición determina habilidades que los adolescentes necesitan la transición del cuidado pediátrico al cuidado adulto y que puedan manejar su salud apropiadamente.

Partnering con cinco clínicas del autismo a través de los Estados Unidos, incluyendo el centro de MU Thompson para el autismo y los desordenes de Neurodevelopmental, Cheak-Zamora tenía 500 cuidadores de adultos jovenes con autismo en su estudio.

Ella encontró que los adultos jovenes con autismo podrían beneficiarse por una mejores administración de la medicación, pólizas de seguro y finanzas de comprensión de la atención sanitaria; las habilidades que se convierten tienen gusto de programar la cita o llenar de un doctor una receta; y recibiendo la educación en otras áreas como acciones recíprocas con la observancia forzosa de ley y entendiendo sus necesidades sexuales de la salud y del lazo.

La “construcción de su autonomía e independencia en una fijación de la atención sanitaria es importante porque una vez que pueden hacer frente a los retos delante de ellos en un aspecto de su vida, la investigación muestra que la confianza transportará en otras áreas de su vida también,” Cheak-Zamora dijo. “Con éxito la previsión de la cita de un doctor puede traducir a un comportamiento más autónomo en escuela o tomar más propiedad de tareas en casa.”

Cheak-Zamora agregó que los proveedores de asistencia sanitaria pueden utilizar su evaluación de la disposición de la transición para determinar mejor entrehierros en la educación y áreas para la mejoría al cuidar para los adultos jovenes con el autismo, que tomará la presión de cuidadores ya sobrecargados.

“La meta es proporcionar más servicios para los adultos jovenes de autismo mientras que al mismo tiempo permite que hagan frente a retos en sus los propio y que sean protegidos no siempre por la mamá y el papá,” Cheak-Zamora dijo. “Quisiera supieran un sistema de apoyo esté allí para ellos cuando lo necesitan, pero también quisiera que creyeran en su capacidad de ser independiente y de hacer sea cual sea toma para ser acertado en vida.”

Source:
Journal reference:

Cheak-Zamora, N., et al. (2020) Validation of the Health-Related Independence for Young Adults with Autism Spectrum Disorder Measure- Caregiver Version. Journal of Autism and Developmental Disorders. doi.org/10.1007/s10803-020-04690-2.