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El modelo de la transmisión SARS-CoV-2 predice cuando las escuelas pueden ser abiertas de nuevo con seguridad

¿Pueden las escuelas seguir siendo abiertas o abrir de nuevo con seguridad durante períodos de la extensión importante de la comunidad de COVID-19? Según predicciones de un modelo de la transmisión SARS-CoV-2 en la fijación de la escuela, sí - si las precauciones apropiadas se siguen en escuela y en la comunidad.

Los resultados del estudio se publican en salud pública de BMC.

Los cierres de la escuela durante el pandémico COVID-19 se han basado predominante en modelos de la transmisión pandémica de la gripe. Sin embargo, diga a los autores del estudio, las pruebas recientes sugieren que los “niños bajo edad de 10, sean menos susceptibles a la infección SARS-CoV-2 y transmitan raramente la infección a los adultos o a los compañeros de clase.”

Para su estudio, la universidad de los investigadores de Vermont adaptó un modelo anterior-publicado usando datos del contacto de Shangai, China para investigar el impacto de escuelas abiertas en la extensión de la comunidad de la infección SARS-CoV-2.

Una característica crítica del modelo es la medición de la estructura del contacto a través de todos los grupos de la misma edad, con un foco en el índice de contactos diarios en los contactos de la comunidad y del social en escuela - y cómo una reducción en frecuencia del contacto afecta a riesgo de la transmisión.

Las personas combinaron las configuraciones del contacto observadas entre diversos grupos de la misma edad durante períodos pre- y poste-pandémicos del “lockdown” para simular los diversos niveles de escuela que abrían de nuevo y también probaron estos efectos a través de un alcance de presupuestos de regímenes más inferiores de la susceptibilidad a la infección en niños más jovenes.

Según primer Benjamin Lee autor, M.D., profesor adjunto de la pediatría y especialista pediátrico de las enfermedades infecciosas, el modelo ayudado para determinar las condiciones que soportarían mantener escuelas abiertas. , él dijo, el número medio de contactos del social en la comunidad necesita idealmente diariamente ser reducido al cerca de 40 por ciento de la línea de fondo pre-pandémica, y a contactos del total para los niños envejecidos 10 a 19 necesidades de ser reducido al 33 por ciento de la línea de fondo pre-pandémica. Si esto puede ser lograda, tener escuelas abiertas sería posible incluso a partir de un punto de la transmisión importante de la comunidad.

Es decir las restricciones necesarias en la comunidad con la mitigación cuidadosa para más viejos cabritos son el equilibrio que permitirá a escuelas seguir siendo abiertas. Las escuelas deben ser la horma a cerrarse y primero a abrir de nuevo.”

Benjamin Lee, M.D., primer autor

El estudio demuestra cómo en vista de una combinación de diversas dimensiones es beneficioso en crear un camino a tener escuelas esté abierto en la medida de lo posible, dentro de un equipo más amplio de restricciones.

“No está apenas sobre la escala de restricciones, pero también sobre cómo está apuntado estas restricciones sea, porque importa la estructura de contactos,” dijo autor a Laurent mayor Hébert-Dufresne, Ph.D., profesor adjunto de informática.

“Este estudio ofrece un prueba-de-principio básico que creamos poder ser aplicables a muchas fijaciones que tengan estructuras similares del contacto,” dijimos a Lee.

Source:
Journal reference:

Lee, B., et al. (2020) Modeling the impact of school reopening on SARS-CoV-2 transmission using contact structure data from Shanghai. BMC Public Health. doi.org/10.1186/s12889-020-09799-8.