Avertissement : Cette page est une traduction automatique de cette page à l'origine en anglais. Veuillez noter puisque les traductions sont générées par des machines, pas tous les traduction sera parfaite. Ce site Web et ses pages Web sont destinés à être lus en anglais. Toute traduction de ce site et de ses pages Web peut être imprécis et inexacte, en tout ou en partie. Cette traduction est fournie dans une pratique.

L'imagerie cérébrale et les caractéristiques comportementales proposent la base pour les éditions relatives à l'âge de mémoire

La mémoire est autant au sujet du contrat à terme que c'est le passé.

Si remarquant quelque chose neuve, ou quelque chose nous avons remarqué cents fois, les gens emploient des souvenirs du passé pour diriger des rencontres suivantes. Traditionnellement, les psychologues ont cru qu'ingrained une mémoire de quelque chose était, plus il serait de mettre à jour votre compréhension de cette chose difficile, si elle change.

La recherche neuve de l'université de Washington à St Louis trouve, cependant, l'opposé est vrai. Dans le 20 novembre publié de papier dans PNAS, Jeffrey Zacks, la présidence de professeur et d'associé du service de psychologique et les sciences du cerveau dans les arts et les sciences et professeur de la radiologie à l'École de Médecine, a trouvé que plus une mémoire d'abord est codée fortement, plus il est pour qu'une personne remarque les modifications suivantes et pour les intègre dans leur compréhension actualisée facile.

« Plus l'irrégularité est entre grande une mémoire précédente et ce qui se produit la prochaine fois, » Zacks a dit, « plus le signe intense est que vous doit mettre à jour votre représentation de mémoire. »

Les résultats de l'enquête ont également proposé que dans des adultes plus âgés, une plus faible capacité de discerner qu'un événement diffère d'une mémoire précédente peut être partiellement responsable d'un déclin dans le fonctionnement de mémoire.

Dans l'expérience, deux groupes de participants ont été examinés - ; de plus jeunes adultes, âges 18-27, et adultes plus âgés, vieillit 65-84. Plus de deux jours, des participants ont fait balayer leurs cerveaux utilisant l'IRM tandis qu'ils observaient et répondaient à des questions au sujet des films qui ont représenté un jour dans la durée d'un acteur.

Certaines des activités changées au jour le jour. Par exemple, le jour un, l'acteur pourrait dérouler un couvre-tapis de yoga et faire quelques extensions. Le jour deux, le film pourrait commencer la même chose ; l'acteur pourrait retirer un couvre-tapis de yoga. Puis, cependant, ils pourraient faire une de deux choses : les mêmes étirent des craquements courants ou abdominaux.

Tandis que les participants observaient le film du jour deux, après que l'acteur ait déroulé le couvre-tapis, les chercheurs ont fait une pause le film et ont demandé à des participants de rappeler ce qui s'est produit dans la deuxième moitié du film de la veille.

Ils ont analysé le signe d'IRM pendant cette phase de mesurer le degré auquel leurs cerveaux pouvaient remettre en vigueur des configurations formées en observant la fin originelle. Puis le deuxième film prolongé - ; montrer la fin précédente ou changée.

Trois jours plus tard, des participants ont été invités à rappeler ce qui s'est produit dans le deuxième film, et si ou non il était différent dès le début.

La théorie classique de mémoire proposerait que plus une personne codait le premier film fortement, plus il nuirait l'information contradictoire le deuxième jour si l'acteur avait fait quelque chose différente.

Cependant, les chercheurs ont vu l'opposé. Quand les spectateurs ont montré plus de rétablissement d'activité cérébrale modèle dès le premier jour des fins tout en observant le jour deux, ils étaient pour remarquer une différence dans le deuxième film.

Cette recherche illustrée de mémoire se produisait en temps réel, Zacks a dit. Quand les gens observaient le deuxième film, ils ne le codaient pas simplement, ou formant des souvenirs neufs, « ils recherchaient ce qui s'était produit dans le premier film pendant qu'ils observaient le deuxième film, intégrant les deux, et utilisant la recherche pour guider la compréhension. »

Différences de rendement entre les tranches d'âge

Quand il est venu aux différences dans le rendement entre les deux tranches d'âge différentes, des adultes plus âgés ont eu une combinaison en quelque sorte plus mauvaise de mémoire. Mais il n'était pas comme si les adultes plus âgés ne pouvaient pas le jour deux indiquer ce qu'ils avaient vu le jour un. Plus de frappe était la relation entre leur recherche objective, mesurée du cerveau et à partir de leurs réactions, et leur conscience de soi de leur mémoire.

Le jour deux, après avoir été invité à rappeler le film précédent, les participants indiqueraient leur confiance en pouvant prévoir ce qui se produirait ensuite, basé sur ce qu'ils avaient vu le jour un. Quand ils ont été montrés une fin différente le jour deux, cependant, les participants plus âgés étaient pour dire que les deux films ont dévoilé identiquement.

Tandis que les adultes plus âgés et plus jeunes effectuaient des erreurs, des adultes plus âgés étaient pour être confiants qu'ils n'aient pas effectué une erreur, si ou non leurs réactions et activité cérébrale de mémoire ont indiqué qu'ils avaient rappelé réellement. L'auto-enregistrement des plus jeunes adultes plus attentivement a reflété leur performance réelle.

Ainsi pourquoi les participants plus âgés sont-ils restés confiants, en dépit de leur dégradation des performances ? Tandis que cette étude ne considérait pas que la question directement, Zacks a quelques idées, basées sur un modèle théorique a conçu par Larry Jacoby, professeur émérite de psychologique et sciences du cerveau.

En bref, le modèle de Jacoby a indiqué l'attraction de gens des sources d'information multiples en essayant de rappeler un événement. Une partie de ce est détail, l'information aiguë : la couleur ou la texture de votre palier préféré, par exemple. D'autres sont plus généraux, provoquant plus d'une réaction générique sans être fortement lié à une caractéristique spécifique et situationnelle.

Cela pourrait expliquer l'incapacité de quelques participants de distinguer le jour un et le jour deux. Les craquements ou les extensions (ou les planches ou les pousées, d'ailleurs) sur un couvre-tapis de yoga pourraient tout se sentir assez assimilés pour provoquer la même réaction, représentant la confiance d'adultes plus âgés dans leur mémoire.

Quand participants l'uns des - ; de l'un ou l'autre de tranche d'âge - ; a incorrectement prévu les résultats du deuxième film, ils commettaient quels psychologues pensent habituellement à comme « erreur de prévision, » Zacks a dit. « Ils effectuaient une prévision basée sur la mémoire, mais cette prévision a été violée, » il a ajouté. Cette étude, cependant, montre qu'il y a au moins une certaine valeur dans de telles erreurs ; elles peuvent piloter des mises à jour de mémoire.

Si vous le regard combien de psychologues se comportent, vous penseriez que la mémoire a évolué ainsi nous pourrions nous asseoir dans des fauteuils et penser au passé - ; mais cela ne s'entretient pas aucun avantage sélecteur par lui-même. Nous avons la mémoire ainsi nous pouvons indiquer - la dernière fois je suis allé chez l'abreuvoir, le sabretooth est venu de ma gauche, ainsi je vais examiner à gauche cette fois. Mais si cette fois elle vient de ma droite, je devrais pouvoir mettre à jour ma représentation. C'est comment vous réussissez en circuit vos gènes. »

Jeffrey Zacks, présidence de professeur et d'associé, service de psychologique et sciences du cerveau dans les arts et sciences, université de Washington à St Louis

Source:
Journal reference:

Stawarczyk, D., et al. (2020) Aging and the encoding of changes in events: The role of neural activity pattern reinstatement. Proceedings of the National Academy of Sciences. doi.org/10.1073/pnas.1918063117.