Avertissement : Cette page est une traduction automatique de cette page à l'origine en anglais. Veuillez noter puisque les traductions sont générées par des machines, pas tous les traduction sera parfaite. Ce site Web et ses pages Web sont destinés à être lus en anglais. Toute traduction de ce site et de ses pages Web peut être imprécis et inexacte, en tout ou en partie. Cette traduction est fournie dans une pratique.

Le cadre éducatif neuf vise à améliorer la formation pour les professionnels des soins palliatifs des enfants

Un cadre et un ensemble d'outils éducatifs neufs seront lancés le R-U et Irlande cette semaine pour améliorer la formation et le guidage pour ceux fournissant le palliatif et la fin des soins à vie pour que des enfants déterminent un ensemble de principes de faisceau de la pratique et de normalisent les soins palliatifs des enfants apprenant pour des praticiens.

La formation des soins palliatifs des enfants Royaume-Uni et le groupe d'action de l'Irlande (CPCET AG) ont été constitués en 2019 en réponse aux recommandations par le groupe Partie toute BRITANNIQUE du Parlement sur le besoin de standardisation et le cadrage du courant approche aux enfants des soins palliatifs. Le groupe d'action rassemble des experts de 26 organismes le R-U et Irlande comprenant des universités, des confiances d'hôpital, des bienfaisances et des hospices.

L'outil téléchargeable de cadre et d'autoévaluation ne se destine pas pour régler ou limiter des programmes éducatifs mais pour fournir un cadre qu'on espère le que les éducateurs emploieront pour combiner et la qualité assurez leurs programmes.

Le cadre a été conçu dans quatre niveaux - santé publique, universel, faisceau et spécialiste - le rendant adapté pour des gens à partir d'un grand choix d'expériences professionnelles comprenant ceux fonctionnant directement avec des enfants avec les besoins de soins palliatifs tels que des professionnels de la santé et des soignants à ceux qui conçoivent, évaluent et informent d'autres sur la distribution des soins aux enfants et à leurs familles. Les quatre niveaux ont été conçus pour fonctionner en tant que moyens autonomes ou peuvent être combinés pour adapter à un rôle particulier. »

M. Duncan Randall, membre de CPCET AG, conférencier supérieur chez les enfants et jeunes soignant de l'université de Bornemouth

Katrina McNamara, présidence de l'association des infirmières pédiatriques britanniques, réfléchit « notre expérience nous dit que pour un certain nombre de raisons, atteindre la formation des soins palliatifs des enfants peut être difficile. Pourtant en dépit des recommandations des groupes parlementaires, des nombreux fuselages et des organismes sur le besoin de davantage jointif vers le haut de l'approche aux soins palliatifs des enfants, jusqu'ici, aucun cadre éducatif n'avait été déterminé en travers du R-U et de l'Irlande. »

M. Sue Neilson de l'université de l'école de soins infirmiers de Birmingham, que coordonné CPCET AG et collaboré sur le modèle du cadre ont indiquée : « En rassemblant un groupe d'action consisté en les gens de l'autre côté d'une gamme des disciplines, nous avons pu produire une voie neuve pour que les éducateurs fournissent la formation qui est coordonnée et la qualité s'est assurée tout en en n'offrant un niveau cohérent de la formation pour des gens de différentes expériences professionnelles, ou aucun d'assurer les soins les meilleurs pour des enfants avec du palliatif ou la fin des besoins de soins à vie. »

Les matériaux neufs seront lancés en tant qu'élément d'un événement virtuel de lancement ayant lieu à 16h jeudi 26 novembre. L'événement est libre pour être présent mais la réservation est exigée.