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O estudo mostra conseqüências a longo prazo do esforço peripubertal

Este trabalho investigou as conseqüências a longo prazo do esforço experimentadas neste período crítico de vida nos roedores, em colaboração com o laboratório comportável da genética no cérebro e no instituto da mente da escola politécnica federal de Lausana (Suíça), conduzida pelo pesquisador espanhol Carmen Sandi.

O estudo igualmente mostra que é a capacidade da recuperação de níveis básicos do corticosterone - o equivalente do cortisol nos seres humanos liberados em resposta ao esforço repetido na adolescência, e não a quantidade desta hormona liberada, que prevê o grau de aprender o prejuízo que será experimentado na idade adulta.

“A aprendizagem espacial de teste nos ratos é uma maneira de avaliação cognitiva, memória e aprendendo habilidades no laboratório” explica o Dr. Márquez. Isto que aprende vai além do conhecimento académico e estende a todas as facetas do dia-a-dia.

Regulamento do esforço

No estudo, os ratos que mostraram uma recuperação mais deficiente do esforço nas fases iniciais de vida tiveram uns níveis mais altos de PSA-NCAM, sugerindo que um mecanismo neurobiological por que o esforço peripubertal se alteraria a maturação normal da plasticidade processasse em regiões específicas do cérebro, tais como o hipocampo, conduzindo a uma deterioração no desempenho cognitivo e à aparência de comportamentos ansiedade-relacionados mais tarde na vida.

Totais, os resultados deste estudo demonstram que o período peripubertal seria um indicador do momento crítico em que o esforço pode conduzir às mudanças a longo prazo na reactividade da linha central hipotálamo-pituitário-ad-renal, que estaria sendo a base das dificuldades nas capacidades de aprendizagem observadas na vida adulta.

Nossos resultados sugerem que o grau de adaptação esforço-induzida da linha central hipotálamo-pituitário-ad-renal no período de transição importante de puberdade esteja relacionado à programação a longo prazo da cognição, do comportamento e da reactividade da glândula endócrina.”

Dr. Stamatina Tzanoulinou, primeiro autor do estudo

Estes resultados pavimentam a maneira para os estudos novos que podem identificar mecanismos da vulnerabilidade e da superação ao traumatismo adiantado: “Os efeitos de programação do esforço adiantado podem precisar um período de incubação que possa ser invertido nos jovens e em uns cérebros mais plásticos, mas não durante a idade adulta. Conseqüentemente, detecção atempada de seguimento de indivíduos vulneráveis ao esforço, poderia haver uma oportunidade para a intervenção terapêutica na adolescência para evitar o curso natural no psychopathology e o prejuízo cognitivo”, destaca o Dr. Marquez.

Source:
Journal reference:

Tzanoulinou, S., et al. (2020) Programming effects of peripubertal stress on spatial learning. Neurobiology of Stress. doi.org/10.1016/j.ynstr.2020.100282.