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El estudio muestra consecuencias a largo plazo de la tensión peripubertal

Este trabajo ha investigado las consecuencias a largo plazo de la tensión experimentadas en este período crítico de la vida en roedores, en colaboración con el laboratorio del comportamiento de la genética en el cerebro y el instituto de la mente de la escuela politécnica federal de Lausanne (Suiza), llevada por el investigador español Carmen Sandi.

El estudio también muestra que es la capacidad de la recuperación de los niveles básicos del corticosterone - el equivalente del cortisol en los seres humanos liberados en respuesta a la tensión relanzada en adolescencia, y no la cantidad de esta hormona liberada, que predice el grado de aprender la debilitación que será experimentada en edad adulta.

El “aprendizaje espacial de prueba en ratas es una manera de fijar cognoscitiva, memoria y aprendiendo destrezas en el laboratorio” explica al Dr. Márquez. Esto que aprende va más allá del conocimiento académico y extiende a todas las facetas de la vida de cada día.

Regla de la tensión

En el estudio, las ratas que mostraron una recuperación más pobre de la tensión en los primeros tiempos de la vida tenían niveles más altos de PSA-NCAM, sugiriendo que un mecanismo neurobiological por el cual la tensión peripubertal alteraría la maduración normal de la plasticidad tramita en las regiones específicas del cerebro, tales como el hipocampo, llevando a un deterioro en funcionamiento cognoscitivo y al aspecto de comportamientos ansiedad-relacionados más adelante en vida.

Totales, los resultados de este estudio demuestran que el período peripubertal sería una ventana del momento crítico en la cual la tensión puede llevar a los cambios a largo plazo en la reactividad del eje hipotálamo-pituitario-suprarrenal, que estaría siendo la base de las dificultades en las capacidades de aprendizaje observadas en vida adulta.

Nuestros resultados sugieren que el grado de adaptación tensión-inducida del eje hipotálamo-pituitario-suprarrenal en el período de transición importante de la pubertad esté relacionado con la programación a largo plazo de la cognición, del comportamiento y de la reactividad de la endocrina.”

El Dr. Stamatina Tzanoulinou, primer autor del estudio

Estas conclusión pavimentan la manera para los nuevos estudios que pueden determinar mecanismos de la vulnerabilidad y de la elasticidad al trauma temprano: “Los efectos programados de la tensión temprana pueden necesitar un período de incubación que se pueda invertir en jóvenes y cerebros más plásticos, pero no durante edad adulta. Por lo tanto, detección temprana de siguiente de los individuos vulnerables a la tensión, podría haber una oportunidad para la intervención terapéutica en la adolescencia para evitar el curso natural en la psicopatología y la debilitación cognoscitiva”, destaca al Dr. Marquez.

Source:
Journal reference:

Tzanoulinou, S., et al. (2020) Programming effects of peripubertal stress on spatial learning. Neurobiology of Stress. doi.org/10.1016/j.ynstr.2020.100282.