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El estudio de UEA ofrece recomendaciones de reducir la transmisión Covid-19 en universidades

Las universidades deben mantener sus ventanas completo abiertas y los estudiantes no deben compartir items personales - según la nueva universidad de la investigación de East Anglia en reducir la extensión de Covid-19.

El estudio de UEA ofrece recomendaciones de reducir la transmisión Covid-19 en universidades

Un nuevo estudio estableció los puntos de mando críticos del `' donde están los más grandes los riesgos de transmisión entre los estudiantes - incluyendo en el alojamiento del estudiante, espacios compartidos, mientras que hacía cola, en colocaciones del trabajo y durante la enseñanza.

Importantemente, destaca las áreas donde la extensión del virus podría ser atenuada y ser reducida - por dimensiones tales como handwashing, máscara-desgastando, distancia social del dos-contador, guardando ventanas ábrase y evitándolas compartiendo items personales.

Se espera que las recomendaciones ayudarán a prevenir la extensión de Covid-19 dentro de universidades y a la comunidad más ancha.

Debido a la naturaleza rápida de la reacción de esta investigación todavía no ha sido par revisado.

El pandémico COVID-19 ha roto la educación en todos los niveles.  Y mientras que parece sin obstrucción que las instalaciones educativas que cierran pueden reducir la incidencia de Covid-19, daña de las escuelas cerradas, universidades y las universidades son inaceptables. Por lo tanto necesitamos estrategias permitir a la enseñanza continuar tan con seguridad como sea posible. Los graduados de la universidad entran una amplia gama de profesiones dominantes del trabajador, incluyendo el oficio de enfermera, el remedio, el cuidado social y la enseñanza así que las universidades cerradas aumentarían las escaseces existentes de trabajadores calificados esenciales. Y mientras que algunos cursos del grado pueden ser entregados efectivo en línea, muchos cursos dependen de trabajo práctico en laboratorios, usando instalaciones de la universidad como bibliotecas y el equipo, y de oportunidades de la colocación - determinado para los cursos en el oficio de enfermera y el remedio. Quisimos descubrir cómo las universidades pueden continuar operar, de la manera más segura posible - para los estudiantes, el estado mayor de la universidad y la comunidad más ancha.”

Investigador de profesor Paul Hunter, del guía y Covid-19 experto, Facultad de Medicina de Norwich de UEA

El equipo de investigación utilizó una aproximación que originó en gestión de riesgos de los sistemas de producción alimentaria - el análisis de peligro del marco crítico de los puntos de mando (HACCP).

Las evaluaciones de HACCP se han utilizado cada vez más para fijar los riesgos relacionados con las amenazas emergentes de una salud y las enfermedades infecciosas.

Los talleres virtuales implicados de proceso y las reuniones de HACCP entre un HACCP team montaje en UEA.

Estas personas ideales del `' incluyeron a expertos del ` de los campos de la microbiología, de enfermedades infecciosas, de la salud pública, de higienes ambientales, de la comunicación de la ciencia, del seguro del estudiante y de los servicios administrativos del estudiante.

Tuvieron en cuenta diversos decorados para el campus por intervalos de las acciones recíprocas del estudiante incluyendo la enseñanza, actividades sociales, ordenaciones del alojamiento y actividades cotidianas del campus.

Un peligro del `' era considerado ser una acción recíproca que ofrecería la oportunidad para la transmisión de Covid-19 a otra persona. Y estos peligros fueron agrupados en categorías altas, medianas y poco arriesgadas.

Somos una universidad del campus con una población estudiantil de sobre 17.000 - incluyendo más de 8.000 nuevos motores de arranque en septiembre de 2020. Utilizamos la aproximación de HACCP para determinar comportamientos y las prácticas conectaron al estudiante típico las actividades que la actual transmisión arriesga. Determinamos los puntos donde están los más grandes los riesgos de transmisión - para atenuar y para reducir el riesgo de extender Covid-19. Nos centramos en los peligros de alto riesgo, porque quisimos producir las recomendaciones que harían la mayoría para reducir la transmisión del coronavirus - para guardar el índice de infección en un nivel relativamente inferior y manejable dentro de la universidad y de la comunidad más ancha de Norwich. Nuestras mayores preocupaciones estaban alrededor del uso compartido de espacios sociales tales como vestuarios de los deportes, instalaciones del rezo, instalaciones del estudio incluyendo cuartos de enseñanza y cuartos para el examen de los pacientes para los estudiantes en cursos médicos y de la salud de la ciencia.”

Profesor Paul Hunter

Las personas determinaron 22 puntos de mando críticos de alto riesgo e hicieron recomendaciones múltiples de reducir el riesgo en cada uno. Éstos incluyen la distancia física por lo menos de dos contadores, desgastar de la máscara, ventanas de orificio para aumentar la ventilación, handwashing, esterilizando objetos y espacios compartidos,

“Cada oportunidad de la transmisión puede ser disminuida o aún eliminado con la puesta en vigor cuidadosa de las recomendaciones proponemos,” dijo a profesor Hunter.

Estudio de caso - qué suceso en UEA

Profesor Paul Hunter dijo: “Aquí en UEA, nuestra reacción a Covid-19 ha tenido tres componentes principales, revistiendo comunicaciones, social que se distanciaba y que probaba y que vigilaba.

Las “comunicaciones regulares fueron enviadas a todos los estudiantes sobre dimensiones de seguro Covid-19 y las expectativas de la universidad alrededor del comportamiento responsable. Éstos fueron reforzados por seguridad y la supervisión aumentadas de los estudiantes localizados, en el alojamiento y en otras fijaciones sociales, para desalentar y para prevenir las reuniones sociales que atraviesan los hogares.

“Desinfectante de la mano y señalización asociada ofrecidos en cuartos de enseñanza y en los puntos claves en las áreas comunales ayudadas a mantener un recordatorio visible del riesgo Covid-19. Para ayudar a asegurar la distancia adecuada, los sistemas unidireccionales para los corredores de navegación dentro de edificios y los caminos más estrechos fuera en campus fueron introducidos.

“Además, una aproximación preventiva al dos-contador que se distanciaba en cuartos de enseñanza fue perseguida, con los cuartos de enseñanza aproximadamente el 10 a 20 por ciento de su capacidad normal.”

Al inicio de término del otoño, UEA introdujo un esquema asintomático de la prueba en colaboración con el instituto de Earlham, un laboratorio de investigación de la genómica también situado en el parque de investigación de Norwich.

La prueba de Norwich del ` preliminar' tenía capacidad de analizar 500 pruebas de la polimerización en cadena por día.  Animaron a todas las piezas de la comunidad de la universidad (los estudiantes y estado mayor) que visitó regularmente el campus o vivo allí a conseguir probadas.

Aislaron a los estudiantes positivos del caso y sus los hogares por 10 días con los housemates no-sintomáticos, no positivos que aislaban por 14 días, con el apoyo regular del bienestar para ésos viviendo de campus.

Había supervisión diaria de los números y de las configuraciones del caso por servicios del seguro de la universidad y piezas de las personas ejecutivas de la universidad, con una reunión de grupo diaria de operaciones importantes, revisar tendencias y configuraciones y ajustar la reacción de la universidad cuanto sea necesario.

Los resultados

Después de estudiantes llegó detrás UEA al inicio de término del otoño, el número de casos activamente positivos del estudiante que eran manejados enarbolado en apenas 69 después de tres semanas y cayó abajo de 25 por la semana seis.

El 9 de diciembre solamente dos casos habían probado el positivo en los 10 días anteriores.

De 360 casos en el total descubierto durante las primeras 11 semanas de la supervisión, apenas tres eran piezas del estado mayor implicadas en la enseñanza - sugiriendo que las dimensiones de la reducción de la transmisión tomadas para prevenir la extensión en espacios de enseñanza eran acertadas.

` el reto de la universidad de COVID: un análisis de peligro de la evaluación crítica de los puntos de mando del retrono de estudiantes a los efectivoses de una educación más alta' se publica en el servidor de la prueba preliminar de MEDRvix.

Source:
Journal reference:

Edmunds, K.L., et al. (2020) The COVID University Challenge: a Hazard Analysis of Critical Control Points Assessment of the Return of Students to Higher Education Establishments. medRxiv. doi.org/10.1101/2020.12.11.20247676.