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L'università di Kansas utile il finanziamento per migliorare l'uso della tecnologia nella formazione speciale

L'università di Kansas utile il finanziamento per lanciare un centro dedicato ai ricercatori, agli educatori ed alla facoltà connettenti di istruzione superiore attraverso il paese per migliorare l'uso della tecnologia nella formazione speciale. Il centro per innovazione, progettazione & l'apprendimento di Digital ha cominciato la sua missione per sviluppare le reti di collaborazione, per stimolare l'innovazione ed aumentare la comprensione di come la tecnologia può essere sfruttata per migliorare la formazione degli studenti con le inabilità.

Il dipartimento di educazione degli Stati Uniti del logoThe di CIDDL, ufficio dei programmi di formazione speciale ha assegnato il quinquennale, concessione $2,5 milioni al banco di KU di formazione & scienze umane e dipartimento di formazione speciale per istituire il centro, conosciuti come CIDDL. Le guide del centro stanno invitando la facoltà di istruzione superiore, i ricercatori, gli educatori dell'insegnante e Direttori di dipartimento a partecipare per determinare i bisogni, sviluppare le opportunità della ricerca, lo sviluppo professionale di offerta e per garantire il finanziamento per l'innovazione.

Una grande parte di cui stiamo facendo stiamo sviluppando le reti in modo da noi può aumentare l'innovazione nel campo attraverso la nazione, particolarmente fra quelli nella formazione che hanno un impatto sugli studenti con le inabilità. Che cosa abbiamo conosciuto per le decadi è la tecnologia tende ad essere una cosa difficile per la gente nella formazione per concettualizzare come può essere usato in pratica. Ma crediamo che il campo abbia molti grandi potenziale e potenza innovatori. C'è molte conoscenza ed abilità. Dobbiamo portarlo appena in avanti e penso che possiamo trasformare il campo autorizzando la gente per lavorare insieme.„

James Basham, il professor di formazione speciale

CIDDL piombo da Basham, da Sean Smith, da Yong Zhao, da Kathleen Zimmerman e da Ling Zhang del banco di KU delle scienze di salubrità & di formazione. Partner con i ricercatori all'università di Florida e COLATA centrali, un senza scopo di lucro educativo e fondatori di progettazione universale per l'apprendimento come pure il gruppo di Metiri, un leader nazionale nella tecnologia educativa e valutazione.

Attraverso le sue reti, il centro contribuirà a migliorare la comprensione tecnologica dell'insegnamento, della formazione dell'insegnante e delle abilità degli educatori di spinta attraverso lo sviluppo professionale e le micro credenziali e come la tecnologia può essere utilizzata nell'intervento iniziale come pure nel preparato del personale della direzione e del personale di servizio. Egualmente mirerà a sviluppare le nuove innovazioni nella ricerca e nelle applicazioni della tecnologia nella formazione speciale, comprendenti l'intervento/formazione speciale iniziali di prima infanzia. Le reti saranno incentivate per presentare le idee per le nuove opportunità e saranno ricompensate di riuscite innovazioni. Chiunque che lavora nella formazione speciale, nell'istruzione superiore, nella ricerca educativa o nello sviluppo tecnologico è invitato ad unire il centro o a collaborare con altri a ciddl.org.

Mentre la pandemia COVID-19 ha presentato le sfide serie per i banchi e gli educatori intorno al mondo, Direttori di CIDDL dicono che egualmente ha indicato come le limitazioni possono piombo ad innovazione e problemi di soluzione. Gli insegnanti sono stati tenuti a utilizzare la tecnologia nei modi novelli ed hanno aperto la porta per le nuove idee.

“Questo può essere un gran opportunità migliorare come la tecnologia può essere una più grande parte del nostro insegnamento e come serviamo gli studenti,„ Zhao ha detto. “Prima della pandemia, molti insegnanti stavano ritenendo a questo proposito ed ora stanno abbracciandolo dopo avere veduto come la tecnologia può presentare i nuovi modi servire gli studenti.„

Gli educatori hanno trovato sempre i modi diversi di raggiungere ed ispirare gli studenti e Direttori di CIDDL pianificazione sfruttare che capacità con collaborazione di ispirarsi amplificare le loro abilità tecnologiche e sviluppare i nuovi modi istruire gli studenti con le inabilità.

“La tecnologia, generalmente, è circa la soluzione dei problemi,„ Basham ha detto. “Convincere i docenti, ricercatori ed educatori insieme a migliorare la formazione speciale, intervento iniziale e preparato del personale con una migliore comprensione del potenziale della tecnologia è qualcosa che riteniamo molto forte circa e realmente vogliamo aiutare tutti i docenti alle istituzioni grandi e piccole attraverso il paese.„