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a programma basato a prova di consapevolezza migliora le relazioni del campeggiatore-consulente

Con l'estate dietro l'angolo, un progetto mostra come applicare ad un programma basato a prova di consapevolezza in una regolazione del campeggio estivo fa diminuire l'emergenza emozionale nei bambini di età scolare ed autorizza i campeggiatori ed i consulenti egualmente - il miglioramento delle relazioni del campeggiatore-consulente.

La consapevolezza - uno stato di coscienza che promuove la consapevolezza - ha il potenziale di contribuire a regolamentare le emozioni ed i comportamenti.

I ricercatori dall'istituto universitario della Christine E. Lynn dell'università atlantica di Florida di professione d'infermiera hanno applicato un programma di otto settimane guida dai curricula consci di Schools© in un grande programma urbano del campo estivo giornaliero dell'estate (età 3 al settimo grado). a pratiche basate a consapevolezza sono esercizi intenzionali che coltivano la consapevolezza ed impegnano la gioventù per contribuire a sviluppare l'attenzione all'auto e dintorni, abilità sociali ed abilità emozionali.

I risultati della valutazione di programma, pubblicati nel giornale di professione d'infermiera pediatrica, hanno indicato che le sessioni settimanali di consapevolezza sono sembrato autorizzare i campeggiatori con la capacità di prestare attenzione all'auto ed ai dintorni mentre regolamentavano le emozioni ed i comportamenti.

Le sessioni di consapevolezza per i consulenti li hanno autorizzati intenzionalmente al modello, utilizzano le strategie consce quando si occupa dei comportamenti difficili dei campeggiatori e delle pratiche consce di rinforzo ai campeggiatori fra le sessioni consce settimanali di Schools©.

Secondo le osservazioni dei consulenti, 40 minuti delle sessioni consce settimanali erano più influenti nel pregiudicare la capacità dei campeggiatori auto-di regolamentare. I consulenti egualmente hanno riferito che la loro propria capacità di aumentare le abilità manageriali della gestione cabina/dell'aula e di comportamento del campeggiatore con l'uso degli angoli di pace e degli aiuti portatili di consapevolezza come “calmi i barattoli,„ palle di sforzo e temporizzatori di conversazione.

I campeggiatori hanno assistito una volta alla settimana ad una sessione conscia minuta adattata di 40 Schools© come componente del curriculum del campo. Le sessioni settimanali hanno cominciato con un insegnamento didattico collegato per selezionare gli argomenti consci di lezione di Schools©.

Poi i campeggiatori si sono impegnati nella pratica reale del contenuto di consapevolezza; le attività empiriche pratiche appropriate all'età poi sono state applicate per ripetere e praticare il contenuto conscio. Per assicurare il materiale istruito è stata conservata, angoli di pace della cabina che contengono il materiale che ha rinforzato la consapevolezza è stato progettato ed applicato stato in ogni aula della cabina.

Tutte le sessioni consce di Schools© sono consegnato state da un infermiere diplomato pronto del professionista pediatrico dell'infermiere e/o di una lastra - entrambi i quali erano educatori consci certificati di Schools©.

I bambini hanno partecipato all'uso respirante e quotidiano conscio degli angoli di pace e perfino hanno utilizzato gli strumenti di consapevolezza come i barattoli di calmare hanno riempito di acqua, di scintillio, di chiara colla e di colorante alimentare. Per esempio, i campeggiatori sono stati incaricati di scuotere il loro calmano i barattoli ed il fuoco sullo scintillio di caduta mentre hanno praticato la respirazione conscia.

Le stazioni di lavoro che hanno rappresentato ogni lezione conscia sono state installate al completamento del programma di otto settimane e sono state offerte affinchè i campeggiatori selezionino la loro lezione delle scelte. Lo scopo delle stazioni di lavoro era di valutare che le attività di consapevolezza hanno risuonato più con i campeggiatori per progettazione di programma futura del campo.

Abbiamo trovato che la respirazione conscia, gli enti consci e l'ascolto conscio hanno assistito nel portare la consapevolezza ai campeggiatori nel programma e se abilità per indirizzare le esperienze stressanti.„

Andra S. Opalinski, Ph.D., APRN, co-author di studio e professore associato, istituto universitario di Christine E. Lynn di professione d'infermiera

Opalinski è egualmente un decano di aiuto degli studi laureati nell'istituto universitario della Christine E. Lynn di FAU di professione d'infermiera. “Da calmi i barattoli ed i ciottoli consci erano le due attività preferite - di cui tutt'e due sono in sintonia con le tre pratiche consce principali applicate in campeggiatori - offrendo tale età adattata - le attività empiriche appropriate possono effettivamente rinforzare e ripetere l'insegnamento didattico ed essere pertinenti per l'intersezione del gioco e dell'apprendimento per le pratiche consce in bambini.„

Poiché gli studi hanno trovato alle le pratiche basate a consapevolezza come efficace approccio a parlare alle preoccupazioni comportamento/di autoregolazione nei bambini ed adolescenti di età scolare, a Opalinski e a Laurie A. Martinez, al Ph.D., a M.S.N., a M.B.A., al co-author, ad un infermiere diplomato e ad un coordinatore di progetto nell'istituto universitario della Christine E. Lynn di FAU di professione d'infermiera, noti quello che applica ad un programma basato a prova di consapevolezza di pratica ai programmi del campeggio estivo, una regolazione a cui tantissimi bambini partecipano, fornisce il contesto supplementare per la promozione d'indirizzo e d'esame di salute mentale in popolazioni pediatriche.

“Questa applicazione ad un di un programma basato a prova egualmente ha indicato che l'uso di Schools© conscio tiene conto il sostentamento economico del programma perché un infermiere può essere formato nel curriculum ed adattare le lezioni affinchè una regolazione alternativa estendessero lo sbraccio degli interventi di consapevolezza alle impostazioni quali dopo il banco e programmi di attività di estate, ragazzi e club delle ragazze come pure programmi della comunità di fede che forniscono i servizi per i bambini e gli adolescenti,„ ha detto Martinez.

“Infatti, gli educatori consci di Schools© stanno esplorando le possibilità di intraprendere gli studi della ricerca per convalidare l'efficacia dei curricula cambiano.„

Source:
Journal reference:

Opalinski, A. S., et al. (2021) Mindfulness and Self-Regulation in a Summer Camp Setting: An EBP Project. Journal of Pediatric Nursing. doi.org/10.1016/j.pedn.2020.10.023.