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Colegial-atletas negros encontrados para tener conocimiento más inferior del síntoma de la conmoción cerebral que las contrapartes blancas

Entre futbolistas colegiales y otros atletas, los atletas negros reconocen menos síntomas conmoción-relacionados que sus contrapartes blancas, partes un estudio en la aplicación de mayo/junio el gorrón de la rehabilitación del traumatismo craneal (JHTR). El Diario Oficial de la asociación de la lesión cerebral de América, JHTR es publicado en la cartera de Lippincott por Wolters Kluwer.

“A pesar de los requisitos de la educación de la conmoción cerebral del NCAA para los atletas, a Jessica Wallace, doctorado, MPH, LAT, ATC encontraron a los colegial-atletas negros para tener conocimiento más inferior del síntoma de la conmoción cerebral que los colegial-atletas blancos,” según la nueva investigación, de la universidad de Alabama, de Tuscaloosa, y de colegas. El estudio también encuentra diferencias raciales en las fuentes del conocimiento del síntoma de la conmoción cerebral.

Necesite para las “estrategias equitativas” comunicar la información de la conmoción cerebral

En el estudio, 768 atletas colegiales - el por ciento blanco y 17 del cerca de 83 por ciento del negro - terminaron una evaluación estándar del conocimiento del síntoma de la conmoción cerebral. Los participantes incluyeron a 196 futbolistas, de quienes el 59 por ciento era blanco y el 41 por ciento era negro.

Las muescas en el cuestionario del conocimiento del síntoma de la conmoción cerebral fueron comparadas para los atletas blancos y negros, con el ajuste para otras características. Preguntaron los atletas también acerca de sus fuentes de información sobre síntomas de la conmoción cerebral.

Los “atletas negros eran más probables tener muescas más inferiores del conocimiento del síntoma de la conmoción cerebral que los atletas blancos,” según los autores. La diferencia era pequeña: las muescas medias en el cuestionario de 34 puntos eran 27,7 para los atletas blancos y 25,9 para los atletas negros. Sin embargo, la diferencia del entre-grupo seguía siendo estadístico importante después del ajuste para otros factores. Las conclusión eran similares para los futbolistas comparados a todos los atletas.

El conocimiento del síntoma de la conmoción cerebral varió para un alcance del sueño, del humor, de la comprobación, y de síntomas cognoscitivos de la conmoción cerebral. Particularmente, los atletas negros eran menos probables reconocer correctamente los síntomas de la sensación como “en una niebla,” náusea o el vomitar, y el aserrar al hilo más irritables/enojados.

La mayoría de los atletas determinaron a instructores atléticos como fuente principal de la información de la conmoción cerebral. Los atletas blancos eran algo más probables mencionar otro los profesionales escuela-basados (tales como profesores o enfermeras), las fuentes médicas en línea, o la asociación atlética colegial nacional (NCAA). Los atletas negros eran más probables citar a árbitros como fuente de la información de la conmoción cerebral.

El conocimiento básico de los síntomas de la conmoción cerebral es fundamental incitar el reconocimiento y la información de conmociones cerebrales. Los estudios han sugerido que el 50 a 80 por ciento de conmociones cerebrales puede ir no denunciado.

En estudios anteriores, el Dr. Wallace y los colegas denunciaron disparidades raciales en conocimiento de la conmoción cerebral entre atletas de la High School secundaria y de la juventud. El conocimiento de la conmoción cerebral era el más inferior para los atletas que asistían a escuelas de un estado socioeconómico más inferior y sin el acceso a los instructores atléticos.

Estas diferencias en conocimiento de la conmoción cerebral pueden extender al nivel de universidad, el nuevo estudio sugiere. La disparidad se puede relacionar con la polarización negativa/la discriminación histórica y sistémica y el acceso no equitativo a la atención sanitaria y a otros recursos, o a la desconfianza racial en recursos médicos y a la atención sanitaria total.

Todos estos factores que contribuyen de injusticia y de disparidad en el nivel de comunidad, juventud se divierten llano, y los deportes de la High School secundaria nivelados podrían afectar la exposición y/o el receptiveness a los materiales de la educación de la conmoción cerebral que pueden explicar final el conocimiento más inferior del síntoma de la conmoción cerebral de colegial-atletas negros.”

El Dr. Jessica Wallace, universidad de Alabama, de Tuscaloosa y de co-autores

Los investigadores acentúan la necesidad de las estrategias de asegurar el acceso equitativo a la educación y a la prevención de la conmoción cerebral que no perpetúan disparidad: “Moviéndose adelante, una tentativa consciente es necesaria reconstruir iniciativas de la educación de la conmoción cerebral como racial, cultural, y lingüístico inclusivo, dirigiendo las necesidades de todos los atletas colegiales igualmente y equitativo.”

Source:
Journal reference:

Wallace, J., et al. (2021) Assessing Differences in Concussion Symptom Knowledge and Sources of Information Among Black and White Collegiate-Athletes. Journal of Head Trauma Rehabilitation. doi.org/10.1097/HTR.0000000000000672.