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Los profesores y el estado mayor de la escuela deben ser dados prioridad para las vacunas de COVID

En la mayoría de las naciones, los cierres intermitentes de la escuela se han ejecutado en diversos grados desde los primeros tiempos del pandémico COVID-19, con los niños siendo transmisores probables de la enfermedad entre una otros, haciendo el virus extenderse a los hogares y a las familias.

Los niños también soportan el más poco arriesgado de la enfermedad severa resultando de COVID-19, sin embargo, muchos han sostenido que la influencia negativa de tales dimensiones en la educación de los niños es extrema, determinado en ésos de situaciones socioeconómicas más pobres que pueden tener menos acceso a los recursos de aprendizaje Internet-basados.

Además, el apoyo social proporcionado por las escuelas en asegurar el bienestar de estudiantes y el trabajo de ésos que sufren de incapacidades es no-insignificante, con, por ejemplo, un levantamiento topográfico de las juventudes australianas que revelan en 2020 una salud mental más pobre por término medio que ésos reconocidos en 2018.

Comparado a muchas otras naciones desarrolladas, Australia ha soportado relativamente poco de la carga COVID-19, con algunos partes indicando que eso los alrededor 70% de casos en escuelas eran solitarios y que no llevaron a un brote, siendo determinado y contenido rápidamente, mientras que los que causaron un brote infectaron a más poco de diez otros individuos en el 90% de casos.

En un papel de la comunicación publicado recientemente en el gorrón de la pediatría y de las saludes infantiles por Koirala y otros (8 de junio de 2021th), se discute que las escuelas australianas sigan siendo abiertas, con la prueba apropiada, trazado, y los protocolos de la cuarentena en el lugar.

¿Los niños extienden SARS-CoV-2 más que adultos?

Los autores comienzan observando que algunos estudios indican que infectan a los niños, por término medio, en un igual o ligeramente más de tarifa reducida que adultos, y los niños con los intercambios nasofaríngeos positivos SARS-CoV-2 son menos probables cultivar el virus vivo que adultos.

Un estudio del hogar en el Reino Unido indicó que lo hizo la vida con los niños bajo edad de 12 no aumentó la probabilidad de contratar SARS-CoV-2, aunque viviendo con un adolescente.

Varios otros estudios han sugerido que niños más jovenes son solamente probables extender el virus a otros niños, e incluso en hogares entre generaciones en lugares tales como India, ésta aparece ser verdad.

Estos factores son probables el resultado de importante poca mezcla del social emprendida por niños más jovenes, y cómo ninguna transmisión biológica de la influencia de las diferencias no está pesado todavía totalmente sin obstrucción.

Los brotes en escuelas tienden a correlacionar con los brotes de la comunidad, haciéndola difícil destinar la escuela como la fijación de la transmisión.

La salud del profesor y de otros miembros del personal de la escuela se ha fijado en varios estudios, uno encontrando que los trabajadores del cuidado de niños en los E.E.U.U. no tenían ninguna diferencia importante en el índice de infección si trabajaron durante el pandémico o no, soportado por otros estudios de Suecia, Escocia, Noruega, y el Reino Unido, aunque un estudio francés mostró que el estado mayor del cuidado de niños tenía regímenes similares de la seropositividad como trabajadores de la atención sanitaria de la frente, indicando la exposición creciente comparada al promedio.

El orificio de escuelas en el Reino Unido en 2020 fue asociado a un pico observado en el número de los casos COVID-19 en el país. Sin embargo, los procedimientos del lockdown también habían sido relajados en este tiempo, y sobre su reimplementation, mientras que guardaban escuelas se abren en los niveles siguientes de los meses COVID-19 bajados dramáticamente.

Estudios basados en Nuevo Gales del Sur y Victoria durante 2020 que correlacionó la escuela y transmisión de la comunidad indica que los dos son proporcionados, sugiriendo que las escuelas no son un impulsor importante de la transmisión comparado con otras rutas a través de la comunidad en estas situaciones.

Una avería de estos datos reveló que el 92% de brotes escuela-basados implicaron diez o menos casos y podía también correlacionar brotes con edad. Los niños envejecieron hasta cinco brotes generados los años en la escuela en 14,1% de casos, mientras que ésos envejecieron 6-12, 13-15, o 16-18 brotes generados en 30,5%, 33,3%, y 42,9% de casos, respectivamente. Cuando el primer caso era un miembro del personal, después la transmisión ocurrió en 39,1% de fijaciones.

La caja fuerte practica el rodear de COVID-19 en escuelas tales como lavado de la mano, desgastando una máscara, ofreciendo la ventilación adecuada bajo techo, y reduciendo la clase las tallas tienen cada uno efectivo probada en la reducción de la extensión de SARS-CoV-2.

Naciones que trialed el carril y las dimensiones del trazo en estas fijaciones ha observado una disminución de brotes determinando casos temprano, antes de que un brote pueda arraigarse.

SARS-CoV-2 y sus descendientes continuarán transmitir en fijaciones de la escuela hasta que se elimine de la población, y los autores sostienen así que para la ventaja y el bienestar totales de estudiantes, es vital que las escuelas estén abiertas de nuevo por lo menos en un contexto australiano donde está relativamente inferior la penetrabilidad del virus.

Las escuelas también ofrecen una situación ideal para vigilar y probar de estudiantes a gran escala, no realizable en fijaciones del trabajo-de-hogar.

Journal reference:
Michael Greenwood

Written by

Michael Greenwood

Michael graduated from Manchester Metropolitan University with a B.Sc. in Chemistry in 2014, where he majored in organic, inorganic, physical and analytical chemistry. He is currently completing a Ph.D. on the design and production of gold nanoparticles able to act as multimodal anticancer agents, being both drug delivery platforms and radiation dose enhancers.

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