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L'étude examine les fermetures et les problèmes de santé mentale partiels de l'école COVID-19 parmi des stagiaires

Une étude neuve publiée dans des avances de JCPP a comparé le bien-être des stagiaires BRITANNIQUES qui sont restés à l'intérieur des frontières pour instruire au cours de la première période de lockdown de la pandémie COVID-19 avec ceux qui ont atteint l'école en personne.

Dans l'étude, qui a compris 11.765 stagiaires dans les pentes 8-13 (âgées 12-21 ans), femelles, les stagiaires qui avaient remarqué la pauvreté de nourriture, et ceux qui avaient précédemment consulté le support de santé mentale étaient au risque le plus grand de dépression, d'inquiétude, et d'une détérioration dans le bien-être. Les stagiaires qui ont atteint en personne l'instruction ont eu une santé mentale plus faible, mais ceci ont été représentés par leurs différentes caractéristiques et circonstances de mouvement propre.

Le recensement des circonstances qui pourraient rendre quelques pupilles d'école particulièrement vulnérables pendant les lockdowns est important, pour allouer a limité des places de dans-école et pour supporter effectivement leur éducation et bien-être. Nous sommes parvenus à capter des réactions des divers groupes de pupilles au cours de la première période partielle BRITANNIQUE de fermeture d'école, et nos résultats mis en valeur ont déterminé des facteurs de risque ainsi que d'autres circonstances d'importance intensifiée pendant le lockdown qui ont été liées à la santé mentale et au bien-être des pupilles. »

Karen L. Mansfield, PhD, auteur important, université d'Oxford, au R-U

Source:
Journal reference:

Mansfield, K.L., et al. (2021) COVID-19 partial school closures and mental health problems: A cross-sectional survey of 11,000 adolescents to determine those most at risk. JCPP Advances. doi.org/10.1002/jcv2.12021.