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O estudo olha em fechamentos parciais da escola COVID-19 e em problemas de saúde mentais entre estudantes

Um estudo novo publicado em avanços de JCPP comparou o bem estar dos estudantes BRITÂNICOS que permaneceram em casa educando durante o primeiro período do lockdown da pandemia COVID-19 com aqueles que alcançaram a escola pessoalmente.

No estudo, que incluiu 11.765 estudantes nas categorias 8-13 (envelhecidas 12-21 anos), fêmeas, os estudantes que tinham experimentado a pobreza do alimento, e aqueles que tinham alcançado previamente o apoio da saúde mental estavam no grande risco de depressão, de ansiedade, e de uma deterioração no bem estar. Os estudantes que alcançaram pessoalmente a educação tiveram uma saúde mental mais deficiente, mas uma esta foram esclarecidos por suas características e circunstâncias diferentes do fundo.

Identificar as circunstâncias que poderiam fazer alguns alunos da escola especialmente vulneráveis durante lockdowns é importante, para atribuir limitou lugares da em-escola e para eficazmente apoiar seus educação e bem estar. Nós controlamos capturar respostas de um grupo diverso de alunos durante o primeiro período parcial BRITÂNICO do fechamento da escola, e nossos resultados destacados estabeleceram factores de risco assim como outras circunstâncias da importância aumentada durante o lockdown que foram relacionadas à saúde mental e ao bem estar dos alunos.”

Karen L. Mansfield, PhD, autor principal, universidade de Oxford, no Reino Unido

Source:
Journal reference:

Mansfield, K.L., et al. (2021) COVID-19 partial school closures and mental health problems: A cross-sectional survey of 11,000 adolescents to determine those most at risk. JCPP Advances. doi.org/10.1002/jcv2.12021.