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As experiências em linha positivas para a juventude associaram com menos solidão

Se você está agonizando sobre os tweens do muito tempo e os adolescentes gastam o desdobramento através e a afixação a Instagram, a TikTok, a Snapchat e a outros media sociais compartilhando e a plataformas da mensagem, a pesquisa nova de Uc Berkeley tem alguma notícia da iluminação a compartilhar.

Quando se trata do tempo da tela, o problema não é tanto o número de horas onde passam em linha, mas a qualidade de suas interacções em linha, sugere um estudo de mais de 700 adolescentes no Peru durante o sul - o lockdown COVID-19 o mais estrito do país americano na primavera de 2020.

Total, adolescentes no estudo que encontrou o apoio em linha -; como a conversa com amigos e parentes através de WhatsApp ou jogos de vídeo em linha para múltiplos jogadores de junta -; relatou menos solidão.

“Nossos resultados apoiam nossa hipótese que como você passa seu tempo em telas, e não quanto hora você passa em linha, é o melhor predictor da solidão e do bem estar,” disse o Dr. Lucía Magis-Weinberg do autor principal do estudo, um cientista desenvolvente com instituto de Uc Berkeley da revelação humana.

“À luz deste, dos professores e dos pais pôde querer centrar-se mais sobre a promoção de experiências em linha positivas para a juventude um pouco do que limitando o tempo da tela,” disse.

Publicado na semana passada no jornal da pesquisa sobre a adolescência como parte de uma edição especial no impacto de COVID-19 em adolescentes no mundo inteiro, os resultados desafiam uma suposição comum que a pandemia que afasta as medidas, combinadas com o uso social excessivo dos media, é uma receita para uma epidemia da solidão.

Tem estado este discurso negativo sobre o tempo da tela que causa a solidão e a depressão. Mas nossos resultados fornecem mais nuance e mostram que, quando usadas positivamente, as interacções em linha estão associadas realmente com menos solidão. Isto é especialmente verdadeiro quando os adolescentes não têm nenhuma outra opção mas para conectar com seus amigos em linha.”

Dr. Lucía Magis-Weinberg, o autor principal do estudo

O estudo foi lançado em abril de 2020, quando o Peru entrou em um lockdown COVID-19 restrito que limitasse dez de milhões de residentes a suas HOME. Somente o membro de uma família em um momento poderia sair para tarefas aprovadas, e os jovens foram isolados na maior parte dentro.

Por seis semanas, os pesquisadores examinaram milhares de estudantes entre as idades de 11 e de 17 para compreender seus comportamentos e relacionamentos em linha sob circunstâncias social isoladas e para avaliar como estes factores se relacionaram a seus humores e a sua sensação de pertença.

Numa escala de 1 (nunca) a 5 (freqüentemente), os estudantes avaliados ao que extensão concordaram com as indicações como, “eu sinto avaliado por povos em meus media sociais,” os “povos em meus media sociais dão-me o conselho,” os “povos em meus media sociais fazem-me sentir como eu não pertenço,” e os “povos em meus media sociais tratam-me ruim.”

Igualmente terminaram os questionários separados no que dispositivos electrónicos usaram, suas preferências sociais dos media, seus níveis da solidão e seu bem estar geral.

Para a maioria dos estudantes, os smartphones eram o dispositivo preferido para conectar às actividades em linha não-educacionais, seguido por portáteis e então por consoles do jogo de vídeo.

Para meninas, os media, os apps da mensagem e os vídeos sociais de YouTube eram os passatempos em linha os mais populares. Para meninos, as actividades em linha as mais populares jogavam jogos de vídeo e vídeos de observação.

Como para sua probabilidade da saúde mental, os estudantes relataram mais positivo do que interacções em linha negativas, especialmente no que diz respeito a discutir problemas e a obter o feedback útil através de WhatsApp, a plataforma a mais popular da mensagem no Peru, entre outras plataformas sociais dos media.

Os dados de 735 dos estudantes surveilled foram usados finalmente para o estudo.

“Os resultados mostram aquele que usa media sociais para conectar com os amigos e a família e para encontrar activamente o apoio -; em vez apenas do enrolamento infinita com Instagram e de comparar-se oneself a outro e do sentimento excluído -; pode ter um impacto positivo no bem estar,” Maris-Weinberg disse.

O estudo é parte de um esforço a longo prazo mais largo conduzido professor pela saúde pública de Magis-Weinberg e de Uc Berkeley e pediatra Ronald Dahl colaborar com os professores em uma rede de 65 escolas no Peru e no México para promover a cidadania digital e o uso saudável da tecnologia entre mais de 15.000 adolescentes.

Além disso, está entre o primeiro para documentar o impacto do uso social dos media na saúde mental dos adolescentes durante a pandemia “no sul global,” um termo usado para regiões do mundo fora de Europa e os Estados Unidos.

“A grande maioria de jovens está crescendo acima na América Latina, na África, na Ásia e no Oceania, mas a maioria de pesquisa sobre estas edições foi inclinada para os E.U. e Europa,” Magis-Weinberg disse.

“Assim, é realmente importante capturar e documentar as vozes dos jovens que crescem acima na América Latina, especialmente numa altura em que tão muitos de nós confiam pesadamente em dispositivos electrónicos e em media sociais para ficar conectados,” ela adicionou.

Source:
Journal reference:

Magis-Weinberg, L., et al. (2021) Positive and Negative Online Experiences and Loneliness in Peruvian Adolescents During the COVID-19 Lockdown. Journal of Research on Adolescence. doi.org/10.1111/jora.12666.