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Les histoires peuvent jouer un rôle en changeant de vitesse l'importance des valeurs morales dans de jeunes publics

Une leçon importante dans l'éducation morale des enfants a pu être aussi étroitement que le livre dans leurs mains. Question d'histoires. Et elles peuvent jouer un rôle en changeant de vitesse l'importance des valeurs morales particulières dans de jeunes publics, selon les résultats d'une étude neuve.

Les medias peuvent distinctement influencer des valeurs morales indépendantes et obliger des chevreaux à attacher plus ou moins d'importance sur ces valeurs selon ce qui est seulement mis l'accent sur dans ce teneur. »

Lindsay Hahn, PhD, professeur adjoint de transmission, université à l'université de Buffalo des arts et sciences

Hahn est le premier auteur de l'étude neuve, qui ajoute la nuance critique à un fuselage de la littérature qui explore comment le teneur de medias affecte des enfants. Tandis que beaucoup d'études précédentes se sont concentrées sur des conceptualisations grandes, comme les effets prosocial ou antisociaux qui pourraient être associés au teneur spécifique, l'étude de Hahn regarde comment l'exposition aux valeurs morales spécifiques comportantes satisfaites (soins, blondeur, fidélité et autorité) pourrait influencer la place de chevreaux de grammage sur ces valeurs.

Les enfants ayant connaissance des caractéristiques morales particulières absorbent-ils ces traits comme synthon pour leur propre moralité ? Les découvertes, qui apparaissent dans le tourillon des medias psychologie, proposent ainsi, et supportent davantage comment cette approche indirecte à la moralité des enfants ayants une vie sociale peut compléter l'enseignement direct des principes moraux que les chevreaux pourraient recevoir par des directives formelles.

Les « parents, les travailleurs sociaux et les professeurs se demandent souvent comment des medias peuvent être employés pour de bon, » dit Hahn, un expert en matière de psychologie de medias et d'effets de medias. « Comment peut-il être employé pour de bonnes choses ? Comment peut-il décourager des mauvaises habitudes ? Comment peut il instruire ? »

La réponse de ces questions commence par une meilleure compréhension au sujet de la façon employer des medias.

« Quand les parents considèrent quels medias ils pourraient vouloir pour sélecter pour leurs enfants, ils peuvent tenir compte quelle valeur morale particulière est mise l'accent sur par le caractère principal, et de comment le caractère principal est traité à cause de ces actions, » il dit.

Pour l'étude, Hahn et ses collègues ont pris le caractère principal d'un roman de jeune adulte et ont édité le teneur pour réfléchir dans le chaque la version l'orientation de l'étude sur une de quatre valeurs morales. Une cinquième version a été manipulée d'une manière dont a comporté un caractère principal amoral. Ces récits ont été partagés avec approximativement 200 participants entre les âges de 10 et de 14. C'est une gamme favorable pour l'étude des médias parce qu'il est plus difficile d'introduire la compréhension narrative dans de plus jeunes chevreaux, tout en également contestant pour retenir l'attention des adolescents plus âgés, qui deviennent ennuyeux avec des intrigues rudimentaires, selon Hahn.

L'équipe a alors produit une écaille conçue pour mesurer la place de chevreaux d'importance sur des valeurs morales pour déterminer comment des participants pourraient être influencés par des récits spécifiques.

La « mesure de ces effets peut être difficile, » dit Hahn. « Qui est pourquoi, en plus du contrôle notre hypothèse, un autre but de cette recherche était de développer une mesure de valeurs morales pour des chevreaux. Rien n'aiment qui existe encore, cela que nous savons de. »

Que la mesure, notes Hahn, peut faciliter la future recherche sur des effets de medias dans de jeunes publics.

Source:
Journal reference:

Hahn, L., et al. (2021) Narrative Media's Emphasis on Distinct Moral Intutions Alters Early Adolescents' Judgements. Journal of Media Psychology Theories Methods and Applications. doi.org/10.1027/1864-1105/a000307.