Avertissement : Cette page est une traduction automatique de cette page à l'origine en anglais. Veuillez noter puisque les traductions sont générées par des machines, pas tous les traduction sera parfaite. Ce site Web et ses pages Web sont destinés à être lus en anglais. Toute traduction de ce site et de ses pages Web peut être imprécis et inexacte, en tout ou en partie. Cette traduction est fournie dans une pratique.

Actif-apprenant les méthodes introduisent une meilleures compréhension et mémoire

La pandémie COVID-19 a eu comme conséquence des perturbations répandues à l'instruction traditionnelle et a mené à l'intérêt renouvelé en évaluant le meilleur et les approches les plus efficaces à l'enseignement et à apprendre. Dans une série de vignettes, les experts en matière d'éducation décrivent les fuselages croissants de la recherche qui expliquent les avantages « d'apprendre actif, » qui met des stagiaires davantage dans le positionnement de gestionnaire par des discussions, des technologies interactives, et d'autres stratégies pour engager des étudiants et pour approfondir la compréhension.

L'utilisation de ces derniers s'approche prouve qu'ils peuvent non seulement mener aux avantages cognitifs et à la réussite scolaire, mais également soutien de socioemotional, en particulier des stagiaires de défi par des approches apprenantes passives traditionnelles.

La recherche propose également que de telles approches introduisent une meilleures compréhension et mémoire. Ici, les chercheurs d'éducation et les experts pèsent dedans sur les méthodes nouvelles qui supportent apprendre actif dans les classes de l'école maternelle à l'université et au delà de, incluant dans la communauté.

Les exemples comprennent un arrêt de bus transformé à Philadelphie occidentale conçue pour susciter les interactions de parent-enfant, qui sont connues pour introduire de meilleures capacités linguistiques ; efforts pour guider des enfants dans des activités moins-structurées, montrées pour améliorer le fonctionnement exécutif ; et apprendre matériel actif, qui peut supporter la capacité des stagiaires de modéliser le monde et de découvrir des configurations.

Source:
Journal reference:

Nesra Yannier, et al. (2021) Active learning: “Hands-on” meets “minds-on”. Science. doi.org/10.1126/science.abj9957.