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Attivo-imparando i metodi promuovono la migliori comprensione e memoria

La pandemia COVID-19 ha provocato le rotture diffuse all'istruzione tradizionale e piombo ad interesse rinnovato nella valutazione degli approcci migliori e più efficaci all'insegnamento ed all'apprendimento. In una serie delle scenette, gli esperti in formazione descrivono gli organismi crescenti della ricerca che dimostrano i vantaggi “dell'apprendimento attivo,„ che fa passare gli studenti di più nel sedile del driver con le discussioni, le tecnologie interattive ed altre strategie per impegnare i principianti ed approfondire la comprensione.

L'uso di questi approcci indica che possono non solo piombo ai vantaggi conoscitivi ed al successo accademico, ma anche contributo di socioemotional, specialmente agli studenti sfidati dal passivo tradizionale che impara gli approcci.

La ricerca egualmente suggerisce che tali approcci promuovano la migliori comprensione e memoria. Qui, i ricercatori di formazione e gli esperti pesano dentro sui metodi novelli che supportano l'attivo che impara nelle aule dalla scuola materna all'istituto universitario ed oltre, includenti nella comunità.

Gli esempi comprendono una fermata dell'autobus trasformata in Filadelfia ad ovest destinato per scintillare le interazioni del genitore-bambino, che sono conosciute per promuovere le migliori abilità di linguaggio; sforzi per guidare i bambini nelle attività meno strutturate, indicate per migliorare funzione esecutiva; ed apprendimento fisicamente attivo, che può supportare la capacità degli studenti di modellare il mondo e di scoprire i reticoli.

Source:
Journal reference:

Nesra Yannier, et al. (2021) Active learning: “Hands-on” meets “minds-on”. Science. doi.org/10.1126/science.abj9957.