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Activo-aprendiendo los métodos ascienden una mejores comprensión y memoria

El pandémico COVID-19 ha dado lugar a desorganizaciones dispersas a enseñar tradicional y ha llevado al interés renovado en la evaluación del mejor y de las aproximaciones más efectivas a la enseñanza y al aprendizaje. En una serie de ilustraciones, los expertos de educación describen las carrocerías cada vez mayor de la investigación que demuestran las ventajas del “aprendizaje activo,” que pasa a estudiantes más en el asiento de impulsor con discusiones, tecnologías interactivas, y otras estrategias para contratar a principiantes y para profundizar la comprensión.

El uso de éstos se acerca muestra que pueden no sólo llevar a las ventajas cognoscitivas y al éxito académico, pero también apoyo del socioemotional, determinado para los estudiantes desafiados por aproximaciones de aprendizaje pasivas tradicionales.

La investigación también sugiere que tales aproximaciones asciendan una mejores comprensión y memoria. Aquí, los investigadores de la educación y los expertos pesan hacia adentro en los métodos nuevos que soportan el aprendizaje activo en salas de clase del preescolar a la universidad y más allá de, incluyendo en la comunidad.

Los ejemplos incluyen un parada de ómnibus transformado en Philadelphia del oeste diseñada para chispear las acciones recíprocas del padre-niño, que se saben para ascender mejores conocimientos lingüísticos; esfuerzos de conducir a niños en las actividades menos-estructuradas, mostradas para perfeccionar la función ejecutiva; y aprendizaje físicamente activo, que puede soportar la capacidad de estudiantes de modelar el mundo y de descubrir configuraciones.

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Journal reference:

Nesra Yannier, et al. (2021) Active learning: “Hands-on” meets “minds-on”. Science. doi.org/10.1126/science.abj9957.