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Os truques mágicos de ensino aos cabritos com ADHD podem aumentar seus sentimentos do amor-próprio e da confiança

Os truques mágicos de ensino às crianças com inabilidades podem aumentar seus sentimentos do amor-próprio e a confiança, um estudo mostrou.

O estudo, publicado na pesquisa da psicologia da saúde, é uma colaboração entre a universidade de Alabama no instituto de Birmingham para artes na medicina, a escola do departamento das profissões medicais da terapia ocupacional e ilusionista e professor Kevin Spencer. Mostra a eficácia de um programa mágico do acampamento do verão virtual em aumentar o amor-próprio nas crianças e nos adolescentes com deficit de atenção/desordem da hiperactividade. As crianças com ADHD podem experimentar o baixo amor-próprio.

Aprender e executar truques mágicos podem beneficiar crianças e adultos com inabilidades. A aproximação promove a motivação e melhora funções físicas, psicológicas, perceptual ou sociais naquelas que participam e foi mostrada para ser uma técnica eficaz do tratamento.

Os programas do truque mágico foram relatados igualmente para aumentar o amor-próprio das crianças com distúrbios emocionais severos, e aqueles com uma escala diversa de inabilidades desenvolventes tais como dificuldades de uma comunicação, dificuldades de aprendizagem, desordens comportáveis, o autismo e ADHD (emocionais).

O estudo do único-grupo em UAB incluiu seis crianças com ADHD, idades 8-14, que participou em um programa mágico virtual do acampamento projetado para crianças com inabilidades. O acampamento encontrou-se 3 dias por semana, nas sessões de 45 minutos a uma hora, sobre quatro semanas consecutivas, para um total de nove a 12 horas. Os participantes terminaram avaliações antes e depois do acampamento, e e seus pais foram entrevistados individualmente após o acampamento para explorar sua experiência do acampamento.

As contagens do amor-próprio depois que o acampamento mágico era significativamente mais alto do que o amor-próprio marcam antes do acampamento. Os resultados foram validados pelos participantes, que descreveram ganhos no amor-próprio após a participação no acampamento mágico, e pelas indicações dos pais em relação ao impacto positivo no bem estar psicológico da sua criança.

ADHD é uma criança comum e uma desordem neurodevelopmental adolescente. É caracterizado por problemas com habilidades da atenção, ficando na tarefa ou organizado, e afecta o desempenho académico na escola e em actividades diárias. Além do que a desatenção e/ou a hiperactividade, as crianças e os adolescentes com ADHD relatam dificuldades psicológicas do bem estar tais como o baixo amor-próprio. Considerando seus desafios e falhas freqüentes na escola, e feedback que social adverso encontram, estas experiências pode contribuir a seu baixo amor-próprio.

A pesquisa sobre problemas do amor-próprio das mostras de ADHD pode conduzir às estratégias lidando maladaptive, tais como a ansiedade e a depressão, o uso da substância e escolhas desviantes do par, e os comportamentos disruptivos tais como tiranizar e vitimização do par, o estudo dizem.

As intervenções físico-sociais foram recomendadas ajudar crianças e adolescentes com ADHD a lidar com as dificuldades e as falhas na escola e na vida quotidiana e a aumentar o amor-próprio.

Os estudos futuros devem investigar o impacto holístico de acampamentos mágicos em crianças e os adolescentes com ADHD e para incluir as medidas que batem em outros atributos físico-sociais, tais como o funcionamento social, habilidades sociais e auto-eficácia, os autores do estudo dizem.

O acampamento mágico de UAB, que é guardarado cada verão, é parte de uma colaboração entre artes de UAB na medicina, a escola de UAB do departamento das profissões medicais da terapia ocupacional, crianças de Alabama e Hocus Focus™. Os estudantes da terapia ocupacional de UAB são treinados no protocolo desenvolvido pelo ilusionista e pelo professor Kevin Spencer -; uma autoridade internacional no uso terapêutico de truques mágicos na reabilitação física e físico-social -; e forneça a instrução aos campistas.

Cada campista é emparelhado com os dois estudantes de OT para a duração do acampamento de verão de três semanas. Com deste emparelhamento, os campistas funcionam em sua própria velocidade e têm uma experiência de aprendizagem personalizada. A extremidade de cada acampamento caracterizará um desempenho mágico fluído da mostra para amigos e família. O acampamento está livre e aberto às idades das crianças 9-18 quem foram diagnosticadas com uma inabilidade. O acampamento virtual dá boas-vindas a participantes de todos os Estados Unidos e internacional.

Source:
Journal reference:

Yuen, H. K., et al. (2021) Contribution of a virtual magic camp to enhancing self-esteem in children with ADHD: A pilot study. Health Psychology Research. doi.org/10.52965/001c.26986.