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Bilan du risque d'infection COVID-19 pendant le premier semestre des USA enseignant en personne

Les scientifiques et les fonctionnaires de santé travaillent à une vitesse record pour développer des vaccins, la thérapeutique, la diagnose, et d'autres stratégies pour contenir la pandémie actuelle de la maladie 2019 de coronavirus (COVID-19) qui a été provoquée par un coronavirus nouveau, à savoir, le syndrome respiratoire sévère coronavirus-2 aigu (SARS-CoV-2). Car ce virus est extrêmement contagieux, des lockdowns partout dans la ville ont été mis en application pour arrêter la propagation supplémentaire de la maladie.

Étude : En personne instruction et risque COVID-19 associé aux Etats-Unis au-dessus du premier semestre 2021. Crédit dÉtude : En personne instruction et risque COVID-19 associé aux Etats-Unis au-dessus du premier semestre 2021. Crédit d'image : Sabrina Bracher/Shutterstock

Mouvement propre

Le rôle des enfants transmission COVID-19 et en instruisant en personne a été une édition controversée. Aux USA, les polices concernant instruire en personne ont varié rigoureusement avec un mélange hétérogène d'en personne et l'instruction distante. Au cours des 2020-21 premiers semestres, beaucoup d'écoles aux USA ont commencé en personne l'instruction après l'onde de l'hiver de la pandémie ont reculé. La réapparition de l'infection COVID-19 dû à la circulation de la variante de triangle a en automne indiqué SARS-CoV-2 pour être un danger continu mondial. Cependant, en raison de la vaccination accrue et d'un large accord sur les avantages en personne de l'instruction, les la plupart instruit prolongé classe en personne en dépit de l'augmentation neuve des cas COVID-19.

Un des défis en mesurant le risque en personne d'instruction a été l'information limitée sur le degré auquel les enfants peuvent transmettre l'infection COVID-19. Généralement, enfants, si infection asymptomatique ou bénigne infectée, d'exposition. Pour aborder cette édition, précédemment, les scientifiques ont analysé des caractéristiques rassemblées par les tendances des USA COVID-19 et l'enquête de choc (USA CTIS) entre le 24 novembre 2020, et le 10 février 2021 au niveau national. Le groupe de Delphes a mené cette étude en collaboration avec Facebook. Les questions principales abordées dans cette étude sont sur la démographie, les sympt40mes liés à l'infection SARS-CoV-2, les résultats de test SARS-CoV-2 positifs, et le distant instruisant pour des enfants dans la famille.

Cette étude a été augmentée au premier semestre entier (juin), c.-à-d., quatre mois complémentaires en ce qui concerne l'étude précédente. Cette étude est procurable sur le serveur de prétirage de medRxiv*. L'objectif principal était de déterminer les régimes en personne de l'instruction et de comprendre les mesures scolaires d'atténuation qui ont été modifiées au cours du semestre. L'étude également évaluée si le plus grand régime de vaccination et l'émergence des variantes SARS-CoV-2 modifiaient le choc sur des familles. Des chercheurs ont été également inclinés pour recenser d'autres voies par lesquelles en personne l'instruction pourrait augmenter le risque de COVID-19 parmi les membres de la famille.

Au sujet de l'étude

Les auteurs ont indiqué que les personnes en contact avec un enfant allant en personne à l'instruction étaient de manière significative à un plus gros risque de développer des résultats de COVID-19-related. Cependant, les risques ont diminué quand les écoles ont suivi les protocoles COVID-19 ou les mesures stricts d'atténuation. Ces découvertes étaient en conformité avec des études précédentes. Cette étude met en valeur l'importance des mesures diverses d'atténuation de diminuer le risque de boîte de vitesses dans les écoles.

Cette étude a été entreprise pendant le premier semestre 2021, et dans cette période, le régime de la vaccination était sensiblement plus élevé. Les scientifiques ont précisé qu'il y avait une augmentation dans les alpha cas SARS-CoV-2 variables au moment de l'étude, qui plus tard a été remplacée par la variante de triangle aux USA. Les chercheurs ont estimé que le pourcentage des adultes qui ont reçu au moins une dose de vaccin COVID-19 aux USA pendant le premier semestre a grimpé environ de 7% fin janvier jusqu'à 53% avant mi-juin.

L'étude actuelle rapportée que les changements en personne de l'instruction et de l'atténuation mesure divers entre les conditions et les comtés dus à l'hétérogénéité dans le risque. Les chercheurs ont constaté que les personnes non vaccinées et la vie avec un stagiaire s'engageant en personne à l'école étaient au risque d'infection le plus élevé comparé aux personnes vaccinées. Cependant, les personnes qui étaient entièrement vaccinées et la vie avec un enfant occupé à instruire en personne étaient à un plus gros risque de contracter l'infection COVID-19 que des personnes demeurant dans les familles sans enfants allant en personne à l'école.

Ce résultat prouve que quoique la vaccination COVID-19 réduise considérablement le risque d'infection général de vivre avec un enfant en personne à l'école, les personnes sont encore enclines soient infectées. Pour ce qui concerne des professeurs, cette étude a constaté que les professeurs K-12 vaccinés travaillant en dehors de la maison ont montré des résultats limités de COVID-19-related comparés aux professeurs non vaccinés. Ceci qui trouve met en valeur l'importance de la vaccination pour des professeurs de sorte qu'ils puissent en toute sécurité enseigner dans les classes. L'étude actuelle a également prouvé que l'utilisation des facemasks a évité la propagation des infections respiratoires.

Conclusion

Une des limitations de l'étude était celle au cours de la période de réflexion, alpha variante de SARS-CoV-2 était dominante ; pour cette raison, le choc d'autres variantes sur des enfants et l'efficacité des vaccins sont demeurés inconnus. Une autre limitation est que les caractéristiques au sujet des évaluations du risque étaient auto-rapportées et, pour cette raison, à condition de polarisation de rappel. Cependant, les découvertes générales de l'étude actuelle supportent les études précédentes qui ont indiqué une possibilité élevée de boîte de vitesses secondaire et de manifestations liées en personne à l'instruction et à la puériculture. La preuve considérable a prouvé que la mise en oeuvre des mesures robustes d'atténuation dans les écoles pourrait éviter davantage de boîte de vitesses de la maladie.

avis *Important

le medRxiv publie les états scientifiques préliminaires qui pair-ne sont pas observés et ne devraient pas, en conséquence, être considérés comme concluants, guident la pratique clinique/comportement relatif à la santé, ou traité en tant qu'information déterminée.

Journal reference:
  • Wiens, K. et al. (2021) "In-person schooling and associated COVID-19 risk in the United States over Spring Semester 2021". medRxiv. doi: 10.1101/2021.10.20.21265293.
Dr. Priyom Bose

Written by

Dr. Priyom Bose

Priyom holds a Ph.D. in Plant Biology and Biotechnology from the University of Madras, India. She is an active researcher and an experienced science writer. Priyom has also co-authored several original research articles that have been published in reputed peer-reviewed journals. She is also an avid reader and an amateur photographer.

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